Коллектив авторов - Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал...

— Крокодил!!!

— Так, и еще одна загадка. Маленькие, с крылышками, перелетают с ветки на ветку. Отвечай, Петя!

— Не знаю.

— Неужели ты не знаешь? Это же птицы!

— Вот я и думаю, как бы напильники с ветки на ветку перелетали?

Укр.

953Во время урока закона Божьего кюре спрашивает ученика:

— Ты можешь сказать — до какого времени Адам и Ева находились в раю?

— До осени.

— Почему?

— Раньше яблоки не созревают…

Португ.

954На уроке математики.

Учитель:

— Если прибавить к одиннадцати козам еще шесть, сколько получится!

Ученик:

— Стадо!

Баск.

955— Господин учитель, вы сказали, что мы все держимся на земле только благодаря закону тяготения. Это правда?

— Да, мой мальчик.

— А как же люди жили до того, как этот закон был открыт?

Швейц.

956Учитель:

— Ребята! Скажите, какого числа слово «брюки»: единственного или множественного?

Ученик:

— Сверху — единственного, а снизу — множественного,

Итал.

957Учитель естествознания рассказывает о насекомом, которое живет только один день. С задней парты голос:

— Матка Боска! Всю жизнь — день рождения!!!

Польск.

958Учительница:

— Витя, что такое синоним?

Витя:

— Синоним — это такое слово, которое применяется тогда, когда не знаешь точного написания основного слова.

Рус.

959Учитель:

— А теперь скажи мне, Алесь, для чего мы прибегаем к выражению «и т. д.»?

Алесь:

— Для того, чтобы люди думали, будто мы знаем намного больше, чем на самом деле.

Белорус.

960Учитель спросил ученика:

— Какая звезда ближе к земле?

— Звезда Давида, — ответил ученик.

Еврейск.

961— Что ты делаешь, Бесси? — спрашивает первоклассницу старшая сестра?

— Пишу письмо своей подружке Китти.

— Да неужели? Ты же еще не умеешь писать.

— Пустяки, — отвечает Бесси. — Ведь Китти не умеет читать.

Дат.

962Учитель спросил:

— Джеффри, как ты думаешь, где сейчас находится Господь Бог?

— Наверно, все еще в нашей ванной.

— Это почему же? — удивился учитель.

— А утром, когда я мылся, слышал, как папа сказал:

— Господи! Сколько же ты будешь там сидеть!

Конголез.

963Чингиз в первом классе. Учитель попросил его сосчитать — сколько ног у верблюда. Назавтра Чингиз говорит:

— Учитель, дайте мне еще один день!

И так продолжалось до конца недели. Наконец учитель не выдержал:

— Ты что, не можешь сосчитать?

— Не могу, учитель. Сколько ни считаю, а больше четырех не выходит.

Монг.

964— Ты чего ворчишь, Яннис?

— Да вот — везет человеку. Ничего не учил, а получил «хорошо» за контрольную.

— Яннис, это же твоя тетрадь!

— Да моя… А все равно завидно.

Греч.

965— Нгуен, ты хочешь стать отличником?

— В народе говорят: «Доброго буйвола — в плуг, ленивого — на продажу». Как тут выбрать?…

Вьетнам.

966— Представьте себе, что вы плывете в лодке. И вдруг в днище образовалась дыра, — начал преподаватель физкультуры.

— Не страшно! — вмешался Патрис. — Надо пробить вторую дырку, чтобы вода вытекала.

Чадск.

967— Кемал, расскажи коротко и образно о своих впечатлениях от экзамена.

— А можно мне воспользоваться народной мудростью, господин учитель?

— Конечно, конечно, это интересно.

— Шел на запах мяса.

Думал скушать плов.

Прибежал — затрясся:

Клейма ставят на ослов!

Тур.

968На уроке географии:

— Что такое тайга?

— Это дремучий лес.

— Что в ней можно делать?

— Что делать? Конечно, дремать.

Якут.

969— Ты опять собрался в школу без учебников? — встревожилась мама.

Чингиз удивился:

— Мама, ты же слышала, что сказал вчера отец: «Верблюжий груз не под силу человеку!»

Монг.

970— Джеффри, а ты хотел бы попасть в рай?

— Да, господин учитель, но я не смогу.

— Почему?

— Мама приказала, чтобы после уроков я сразу шел домой.

Конголез.

971Абрамчик отвечает по зоологии:

— Крокодил — это мелкое домашнее животное, длина от головы до хвоста 5 метров, от хвоста до головы 7, итого 12.

— Как это может быть?

— А почему от понедельника до среды два дня, а от среды до понедельника — пять?

Еврейск.

972— Нгуен, какой афоризм ты слышал о пользе знаний?

— «Если дешево достались — то несвежие, если полный горшок — то невкусно».