Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

компетентности

в

индивидуальной психотерапии или в работе с семьями, -просто не расположены к

группам и при работе с ними с трудом добиваются компетентности. Разумеется, нет никакого правила, утверждавшего, что все, кто оказывает психологическую

помощь, должны считать все способы оказания помощи одинаково подходящими.

Иногда люди не расположены к группам, поскольку предыдущая подготовка

настолько приучила их к индивидуальной работе, что им бывает трудно

перестроиться. В частности, им может быть сложно выносить то, что они

воспринимают как постоянные помехи своим усилиям узнать людей и помочь им.

Вы можете почувствовать недовольство формами власти и соответствующими

ограничениями, характерными для положения ведущего; беспомощность в

сложных и быстро меняющихся групповых ситуациях.

Некоторые люди, эффективно функционирующие как групповые психотерапевты, тем не менее, находят, что им приходится платить за это высокую цену. Они

переживают о группе или ее участниках между сеансами, порой испытывая

значительный стресс. По этой причине они вполне могут отказаться от

дальнейшей работы с группами.

259

417

Правомерно узаконить радость и удовлетворение (или их отсутствие) в качестве

веских

оснований

для

использования

конкретных

методов

оказания

психологической помощи. Часто бывает трудно определить, благодаря чему

создается общее ощущение удовлетворенности или неловкости, но обычно вам

точно известно, что вы испытываете при работе с группой — удовольствие, энтузиазм, живое любопытство или же, напротив, скуку или страх. Если вы

сумеете определить для себя источники скуки и страха, то сможете что-то

предпринять и продолжить работу с группами. Однако если вы не научитесь — в

буквальном смысле — получать удовольствие от такой работы (при всех свя-

занных с нею трудностях и нагрузках), то вам, возможно, следует подыскать иной

способ применения своих навыков.

Огорчительно, когда человек решает отказаться от работы с группами на

основании какого-то одного трудного или мучительного опыта. Я знала людей, в

качестве своего первого группового опыта бравшихся за работу с чрезвычайно

сложными группами, которые могли бы послужить серьезным испытанием

мастерству, уму и знаниям наиболее опытных групповых психотерапевтов и

социальных работников. Неудивительно, что они выносили из этого опыта

убеждение в том, что группы бесполезны и не стоят затрачиваемых усилий, что у

них самих нет необходимых навыков и им никогда их не выработать. Если ваш

первый опыт оказался весьма сложным в силу характера контингента, состава

группы, несовместимости с соведущим и т.д., есть смысл попробовать провести

по крайней мере еще одну группу, постаравшись спланировать свою работу так, чтобы избежать этих трудностей.

(17) С какими людьми я предпочитаю работать в группах? Есть ли какие-то

контингенты, с которыми мне не следует работать, поскольку я не получаю

от этого никакого или почти никакого удовлетворения или потому что я вряд

ли смогу хорошо работать с такими людьми?

Не представляется возможным ответить на этот вопрос на основании опыта

работы лишь с одной или несколькими группами. Прежде чем вы обретете

ощущение того, в чем заключаются ваши особые навыки и интересы, вам

придется провести целый ряд групп различных типов. Например, некоторые

социальные работники и психотерапевты, по-видимому, обладают особыми

навыками и отдают определенное предпочтение работе с регрессивными или

госпитализированными

душевнобольными;

другим

эта

работа

кажется

неблагодарной. Некоторые находят особое удовольствие в работе с подростками, в то время как другим она представляется слишком трудной. И так далее.

Представляется разумным принимать во внимание все эти предпочте-

ния, специальные навыки и симпатии при планировании своей работы, при

условии, что в основе ваших решений будет лежать достаточно разнообразный

опыт.

(18) Имеет ли смысл в следующий раз преобразовать работу с группой в более

широкую программу? Если да, то какую форму может обрести эта программа?

Иногда становится очевидным, что результаты вашей работы были бы более

значительными, если бы вы, работая с какой-то конкретной группой, одновременно проводили бы и дополнительную работу с теми же самыми