Роберт Немов - Психология. Книга 1

Здесь есть возможность читать онлайн «Роберт Немов - Психология. Книга 1» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Старинная литература, на английском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Психология. Книга 1: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Психология. Книга 1»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Психология. Книга 1 — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Психология. Книга 1», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

целом (Н.А.Бернштейн, К.Халл, П.К.Анохин), а также механизмы условнорефлекторного

приобретения опыта (Е.Н.Соколов).

По мысли И.М.Сеченова психические явления входят как обязательный компонент в любой

поведенческий акт и сами представляют собой своеобразные сложные рефлексы. Психическое,

считал Сеченов, столь же объяснимо естественнонаучным путем, как и физиологическое, так как

оно имеет ту же самую рефлекторную природу.

Своеобразную эволюцию со времени первого своего появления с начала XX в. до наших дней

претерпели идеи И.П.Павлова, связанные с понятием условного рефлекса. Поначалу на это

понятие возлагали большие надежды в объяснении психических процессов и научения. Однако

эти надежды полностью не оправдались. Условный рефлекс оказался слишком простым

физиологическим явлением, чтобы на его основе можно было понять и к нему свести все сложные

формы поведения, тем более психические феномены, связанные с сознанием и волей.

Вскоре после открытия условнорефлекторного научения были обнаружены и описаны иные пути

приобретения живыми существами жизненного опыта — импринтинг, оперантное

обусловливание, викарное научение, — которые существенно расширили и дополнили знания о

механизмах научения, свойственных человеку. Но тем не менее идея условного рефлекса как

одного из способов приобретения организмом нового опыта осталась и получила дальнейшую

разработку в работах психофизиологов, в частности Е.Н.Соколова и Ч.А.Измайлова.

44

Наряду с этим наметились новые, более перспективные направления разработки проблемы связи

психики и мозга. Они касались, с одной стороны, роли, которую психические процессы совместно

с физиологическими играют в управлении поведением, а с другой — построения общих моделей

регуляции поведения с участием в этом процессе физиологических и психологических явлений

(Н.А.Бернштейн, К.Халл, П.К.Анохин).

Результаты исследования условнорефлекторных физиологических механизмов поведения на

уровне целостного организма были дополнены данными, полученными при изучении поведения

на нейронном уровне. Значительный вклад в решение соответствующих вопросов внесли

отечественные нейропсихо-логи и психофизиологи. Они основали свою школу в психофизиологии

поведения, двигательной активности и органов чувств (восприятие, внимание, память).

Е.Н.Соколовым и Ч.А.Измайловым было предложено понятие концептуальной рефлекторной

дуги (рис. 12). В блок-схеме концептуальной рефлекторной дуги выделяют три взаимосвязанные,

но относительно автономно действующие системы нейронов: афферентную (сенсорный

анализатор), эффекторную (исполнительную — органы движения) и модулирующую

(управляющую связями между афферентной и эффекторной системами).

Афферентная система, начинающаяся с рецепторов, состоит из нейронов-предетекторов,

производящих общую предварительную обработку информации, поступающей на органы чувств,

и нейронов-детекторов, выделяющих в ней стимулы определенного рода, избирательно

настроенных, реагирующих только на такие стимулы. Эффекторная система включает

командные нейроны, мотонейроны и эффекторы, т.е. нервные клетки, в которых происходит

выработка команд, идущих от центра к периферии, и части организма, ответственные за их

исполнение. Модулирующая система содержит нервные клетки (модулирующие нейроны),

связанные с переработкой информации, циркулирующей между нейронными сетями,

составляющими афферентную и эффекторную подсистемы концептуальной рефлекторной дуги.

Схему работы концептуальной рефлекторной дуги можно представить себе следующим образом.

На рецепторы — специфические аппараты органов чувств, способные воспринимать и реагировать

на определенные физические воздействия, — поступают сигналы-стимулы. Рецепторы в свою

очередь связаны с селективными детекторами — нейронами, избирательно реа-

45

Рис 12 Блоксхема концептуальной рефлекторной дуги на входе которой стоит - фото 12

Рис. 12. Блок-схема концептуальной рефлекторной дуги, на входе которой стоит сенсорный

анализатор (по Е.Н.Соколову,

Ч.А.Измайлову)

тирующими на те или иные стимулы, причем эта связь может быть прямой или, как это показано

на рисунке, осуществляться через предетекторы. Селективные детекторы работают по

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Психология. Книга 1»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Психология. Книга 1» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Роберт Чалдини - Психология влияния
Роберт Чалдини
libcat.ru: книга без обложки
Роберт Сапольски
Роберт Чалдини - Психология согласия
Роберт Чалдини
Отзывы о книге «Психология. Книга 1»

Обсуждение, отзывы о книге «Психология. Книга 1» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x