Макс Лукадо - Нежный гром

A. Каким образом текст из Деяний доказывает, что Дух Святой — личность?

Б. Каким образом текст из Послания к Ефесянам доказывает, что Дух Святой — личность?

B. Каким образом отрывок из Послания к Евреям доказывает, что Дух Святой — личность?

Глава 11.

Герой иного рода

Раскаты грома

1. «Разве это не повод для радости, что Иисус не назвал Себя „добрым ковбоем”?»

А. Какая разница между ковбоем и пастухом?

Б. Ну а ты доволен, что Иисус не назвал Себя «добрым ковбоем»? Объясни.

2. «Нам нужен пастырь, а не погоняющий нас на бойню ковбой. Пастырь, который бы заботился о нас и наставлял на

истинный путь».

А. Знаешь ли ты кого-нибудь, кто представляет Бога «ковбоем», а не добрым пастырем? Если да, опиши этого

человека?

Б. Чувствовал ли ты себя так, будто какие-то лидеры «гонят тебя на бойню», а «не наставляют на путь»? И каково тебе

было?

3. «Иисус кормит, поит, перевязывает раны. И в Слове сказано, что Он не бросит нас, пока мы не доберемся до

дома».

А. Как Иисус кормит нас сегодня? Как направляет нас? Как смазывает наши раны?

Б. Откуда ты знаешь, что Он не бросит нас, пока мы не доберемся домой? И где наш «дом»?

Вспышки молнии

1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 10:1 -16.

А. Какой урок Иисус пытается преподать Своим ученикам в стихах 1-5? Поняли ли они Его?

Б. Как Иисус объяснил Свои слова в стихах 7-16?

2. Прочитай Псалмы, 22:1-4,78:13,79:1,94:7,100:3.

А. Как Иисус использовал все эти места Писания в Своей речи в десятой главе Евангелия от Иоанна?

Б. Какой вывод делает Иисус?

3. Прочитай Первое послание Петра, 2:25 и Послание к Евреям, 13:20.

А. Как Петр описывает Господа?

Б. Как описывает Господа автор Послания к Евреям?

Глава 12.

В Его руках

Раскаты грома

1. «Я даже вспомнить не могу, сколько раз я мечтал покорить вершину, а сам оказывался в подвешенном состоянии

между небом и землей, болтаясь на страховочном канате, который держали чьи-то сильные руки».

А. Если тебе случалось переживать нечто подобное тому, что описывает Макс, расскажи, как это было.

Б. Что дает нам уверенность в понимании того, что наш Бог именно таков?

2. «И пусть ты не видишь своего Инструктора. Но ты ведь знаешь Его. Знаешь, что Он сильный. Знаешь, что

способен уберечь тебя от падения».

А. Как ты можешь знать Инструктора, не видя его?

Б. Как ты можешь быть уверен, что Бог убережет тебя от падения?

3. «И вот до вершины осталось несколько футов. Поэтому что бы ни случилось, не сдавайся. Как бы велики ни были

твои падения, Его сила больше. Ты справишься».

А. Знал ли ты кого-нибудь, кто был искушаем бросить начатое дело незадолго до того, как его ждал успех? Опиши эту

ситуацию.

Б. С какими подобными искушениями ты сталкивался сам? Как ты их побеждал?

Вспышки молнии

1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 10:28-30.

А. Что Иисус говорит о Своих делах в 28-м стихе? Чего, в соответствии с Его высказыванием, никто не может делать?

Б. Как сказанное Иисусом в стихах 29, 30 согласуется с 28-м стихом?

2. Прочитай Послание Иуды, 24,25.

А. Что нам обещано в стихе 24?

Б. Какой должна быть наша реакция? (ст. 25).

3. Прочитай Послание к Филиппийцам, 1:6.

А. Кто начал «доброе дело» в тебе?

Б. Что Он еще намерен совершить? И когда эта работа будет закончена?

Глава 13.

Сказка о Золушке

Раскаты грома

1. «Бог в окружении преступников. Именно там Он и хотел оказаться».

А. Почему Бог этого хотел?

Б. Почему Он до сих пор этого хочет?

2. «Грех — это не какая-то случайная промашка или достойный сожаления поступок. Это позиция открытого

неповиновения Богу».

А. Как открытое неповиновение Богу проявляется в жизни твоих знакомых? Твоих близких?

Б. Почему грех назван «открытым неповиновением Богу»?

3. «Безгрешный наполняется грехом. Тот, чья жизнь была полна греха, становится безгрешен. Самый странный за

всю вечность обмен».

А. Почему Макс называет случившееся «самым странным обменом вечности»? Когда произошел этот обмен?

Б. Можем ли мы во всей полноте понять случившееся? Объясни. Что может быть по-прежнему скрыто в этом акте?