Александр Чудаков - Сборник памяти

Один раз родилось восемь щенят, и эти мультяшного вида комочки черной плотной стайкой долго (до трех месяцев – только тогда начинали потихоньку пристраивать в хорошие руки) носились взад и вперед по нашему длинному коридору с книжными стеллажами.

Я часто думаю: как мама все это выдерживала?

Александр Павлович самым важным делом в воспитании детей считал личный пример. В моем детстве были: совместное плавание, велосипед, катание на лыжах и чтение вслух – как можно раньше.

Раньше – это лет с трех. Очень рано в простой и доступной форме папа объяснил мне разницу между стихотворными размерами. Это очень помогло мне во всех классах школы. Также он рано научил меня сочинять в рифму, что часто помогало на разных вечеринках в компаниях.

По любимой привычке воспитывать личным примером папа часто сочинял так называемые оды . Сочинял он их и на мои дни рождения, не ежегодно, но к важным датам – на 12-летие, на 18-летие… Моими любимыми строками были такие:

(В Северный Казахстан я в детстве уезжала летом к деду и бабе; потом они переехали в Москву.)

Оды на юбилей родственников Александр Павлович сочинял всегда в метро, когда мы с ним ехали в гости. Заранее сочинять не любил («нет смысла»), но всегда заранее собирал минимальную информацию о виновнике торжества. Ода была, как правило, длинная, склеенная из отдельных листов. То есть сначала он быстро, почти сразу набело, писал, потом все листы склеивал, и получался свиток. Скотч в те времена (70-годы) не всегда продавался, так что с собой в метро брали простой клей.

Чтение всегда сопровождалось громом аплодисментов, и оригинал оставлялся адресату (так что многие оды так и остались в единственном экземпляре).

Папа объяснил мне, что научиться сочинять оды легко, только надо запомнить несколько простых правил: тщательно выбрать размер (то есть сочинить первую строчку), знать основные факты жизни героя, а также стараться придумывать небанальные рифмы. Тогда всем интересно слушать.

А где же взять небанальные рифмы? Считалось, что читая с детства стихи, приобретаешь не только общую культуру, но и привычку мыслить стихотворно.

Еще считалось, что стихи лучше всего учить с ребятенком наизусть – чем больше, тем лучше. И был очень грустный для детской души Есенин – Утром в ржаном закуте… Семерых ощенила сука, Рыжих семерых щенят… Семерых всех поклал в мешок… (рыдала, но читала и учила наизусть) – и, конечно, Пушкин, и Хлебников…

Когда я в 6 лет готовилась идти на собеседование для поступления во французскую школу, то заявила, что буду читать моего любимого Хлебникова – …А, так сказать, лягушечка…

Родители переглянулись. (Было, напомню, густо-советское время.) Папа осторожно сказал, что, может быть, не стоит…

– Почему?!

– Ну…Они, может быть, не поймут…

– Как не поймут?! Ведь это же школа!!!

Еще из домашних сентенций (может, они и не произносились, но были мне как-то известны): чем больше дитя слышит хорошей русской речи, тем дальше оно отходит от массовой культуры и не впитывает жлобскую, грубошерстную, невыразительную советскую речь. По этой же причине в доме не было телевизора, но это еще и для того, чтобы голова не замусоривалась советчиной, которая тогда постоянно звучала из телевизора. Родители купили его только в 1987-м году, когда советчина пошла к своему концу. А я к тому времени уже переехала в свою семейную жизнь, так что дома телевизора посмотреть так и не удалось!!!

По вечерам же пытались слушать (сквозь грохот глушилок) уже другое радио – «Голос Америки», но папа больше любил «Немецкую волну» – потому что хорошо знал немецкий язык и литературу, да и европейская интерпретация событий ему больше нравилась.

Очень часто мы с ним вместе слушали обыкновенное радио из радиоточки, по воскресеньям с утра передавали великолепную «Радио-няню» и радиоспектакли, причем Александр Павлович знал не только содержание всех пьес, и детских и взрослых, но и тексты всех песен, которые там пелись, а также имена композиторов, авторов слов и имена исполнителей.

Он любил слушать хор мальчиков, исполнявший чистыми детскими голосами пионерские песни (где он и они теперь?). Потом он все эти песни сам же и пел, так что скучать было некогда.

Кстати, он изобрел – не только известный итальянский писатель д’Аннунцио, но мой папа тоже – разные новые слова: типа – громкий мяв (о кошке Фене). В доме была спецтетрадка общественная на кухне, куда каждый мог написать что-нибудь новоизобретенное смешное. кормовуха (конверт с деньгами на хозяйство), псица и наконец, привившаяся в нашей семье вкусняпа , которую я пронесла в жизнь даже в свой офис и заставила всех сотрудников употреблять.