Андрей Брыксенков - Гардемарины. Ломаные грани курсантства

Конечно, после приёма водки разгрузка угля пошла медленно и сикось накось. Копались долго и безалаберно, на все-таки к трём ночи очистили вагон от груза.

Поскольку сваливали уголь абы как, то после окончания разгрузки пришлось откидывать его, как того требовали железнодорожные правила, на метр от рельсов. К четырем работу всё-таки закончили. Вот сейчас бы и рвануть по пол стаканчика, но увы.

Добравшись до казармы, все рухнули на койки. А тут и подъём. После завтрака дежурный взвод, измотанный, полусонный устроился вместе со всем потоком слушать лекцию по высшей математике.

Но если все сосредоточенно внимали тому, как подполковник Боголюбов, кандидат математических наук. объяснял геометрический и физический смысл первой производной, то дежурный взвод, уронив головы на столы, крепко спал.

– Что это с ними? – удивился лектор

– Они уголь всю ночь разгружали, – ответил дежурный.

– Ну, тогда пусть спят. Все равно им ничего не усвоить.

Уникальный курсант. Он мог спать с открытыми глазами

В разгар лекции дверь отворилась и в аудиторию вошёл начальник училища. Он имел такую привычку внезапно посещать лекции преподавателей.

– Встать! Смирно!

Курсанты вскочили. Даже некоторые сони очнулись и поднялись со своих мест, хотя основная масса ночных грузчиков продолжала спать.

– Товарищ адмирал! На первом курсе читается лекция по высшей математике. Ведет занятие подполковник Боголюбов..

Адмирал повернулся к народу:

– Здравствуйте, товарищи курсанты!

Курсанты ответили.

– А что там за головы валяются? – удивился адмирал.

Подполковник объяснил. Очевидно, адмирал был в духе. Хотя при чём здесь дух? Боевой мореман, он прекрасно знал. что такое бессонная ночь. Он благосклонно махнул рукой:

– Пусть спят. Только проследите, чтобы они потом проштудировали пропущенный материал.

Лешка Барсуков не проштудировал, поленился, и вот он эффект бутерброда. На экзамене по математики он вытащил билет, где первым вопросом значилось: «Геометрический и физический смысл первой производной». Хорошо зная ответы на второй и третий вопросы, Лешка все-таки избежал двойки, но осадок остался.

Барсуков успешно шествовал по жизни и незнание сути производной никак не влияло на его мироощущение, но тут в средней школе в программу алгебры ввели элементы высшей математики. Однажды сын обратился к нему за помощью: «Папа, помоги мне разобраться с физическим смыслом производной».

«Так, – подумал Барсуков. – А говорят, что бомба два раза в одну воронку не падает». А вслух промямлил: «Мне сейчас некогда. Деловое свидание, Мы с тобой производной вечерком займемся».

В читальном зале библиотеки Барсуков детально разобрался с производными и вечером передал полученные знания сыну, заключив свой урок словами:

– Таким образом, в геометрическом смысле производная это тангенс угла, образованного касательной к кривой в данной точке и осью X, а в физическом смысле производная является скоростью изменения функции в данной точке. Все очень просто.

– Что же здесь простого, – вмешалась жена Барсукова, филолог по образованию, – сплошная абракадабра.

– Вам, гуманитариям, этого во век не понять.

Сын заинтересовался:

– А почему не понять? Они же образованные. Разные науки изучали.

– Дело в том, что все эти философии, истории, филологии и тому подобное – это вовсе не науки, а так, беллетристика.

После этого разговора сын Барсукова, мечтавший об Университете, твердо решил стать инженером. Было это в тот период, когда общество еще не запало на менеджеров, юристов, экономистов, когда врачи, опережая Запад, разрабатывали новые методики борьбы с тяжёлыми недугами, когда инженеры создавали невиданные ранее двигатели, когда учёные открывали новые закономерности окружающего мира.

И не знал парень, что ждут его лихие времена. Чёрт возьми! Гитлер псих-псих, а угадал, что СССР – это колосс на глиняных ногах. Пришло время и колосс распался. Россия впала в дикость: встали заводы, распались колхозы, армия и флот скукожились, наука и образование были посажены нп голодный паёк. Народ обнищал.

В девяностые Барсуков пытался понять, кто же виноват в том что Россия погрузилась в помойную яму. Пытался и не смог, хотя и знал физический смысл первой производной.

Да и многие не могли. Конечно, товарищ Сталин смог бы разобраться, но, где он был, товарищ Сталин?