Ирина Каплунова - Топ-топ, каблучок

3. Если танец исполняется как русский парный, то на такты 5—8 музыки Б (фигура 4) всем разойтись врассыпную по залу и закончить его либо русским поклоном, либо притопнуть и поднять руки вверх.

Русская народная песня

Обработка И. Каплуновой

Для детей 5—6 лет.

Музыкальное сопровождение: русская народная песня "Валенки”.

Музыкальный размер — 4/₄

Темп умеренный.

Участвуют четыре пары детей.

Исходное положение: девочки сидят на скамейке, мальчики стоят за ними.

Вступление (музыка Б): дети показывают пантомиму: девочки "щелкают семечки”, мальчики "разговаривают”.

Фигура 1

Музыка А

Такты 1 — 8: девочки встают и простыми шагами идут по кругу против часовой стрелки; мальчики следуют за девочками своей пары. Останавливаются, поворачиваются лицом друг к другу; ноги в VI позиции, руки на поясе (рис. 1).

Музыка Б

Такт 1 : выставить правую ногу вперед на пятку с полуприседанием.

Такт 2: повторить движение такта 1 левой ногой.

Такты 3 — 4: повторить движения тактов 1—2.

Такты 5 — 6: с притопами покружиться вправо, взявшись за руки, слегка разведя их в стороны.

Такты 7—8 : с притопами покружиться влево. С окончанием музыки повернуться друг к другу лицом, боком к центру круга.

Фигура 2

Музыка А

Такт 1 : партнеры ''здороваются", подавая друг другу правую руку, потом опускают ее вниз.

Такт 2: простыми шагами идут по кругу вперед, проходя правым плечом мимо своего партнера навстречу партнеру следующей пары (мальчики против часовой стрелки, девочки — по часовой стрелке). Останавливаются перед партнером следующей пары.

Такт 3: "здороваются" с ним левой рукой, потом опускают руку вниз.

Такт 4: простыми шагами идут по кругу вперед, проходя левым плечом мимо партнера. Останавливаются перед партнером следующей пары (рис. 2, 3).

Такты 5 — 8 : повторить перестроение тактов 1—4.

Музыка Б

Такты 1 — 4 : пары, стоящие по диагонали, простыми шагами меняются местами. Две другие пары кружатся, взявшись за руки (рис. 4).

Такты 5 — 8: движения и перестроение тактов 1—4 повторяют пары другой диагонали.

Фигура 3: повторить все движения фигуры 1.

Фигура 4

Музыка А

Такты 1 — 8: дети идут парами по кругу и принимают исходное положение. С окончанием музыки говорят: "Ух!" (рис. 5).

Пояснения:

1. Танец носит шутливо-важный характер.

2. Самая трудная часть — проходка "здравствуйте" ("шен"). Начните ее разучивать в следующем порядке (дети стоят в кругу друг за другом): а) пальцы ладоней прижаты друг к другу, поднять правую ладошку вверх и волнообразно опустить ее вниз, поднять левую ладошку и опустить ее вниз (повторить несколько раз); б) педагог проходит между стоящими детьми "восьмеркой" и здоровается с каждым за руку, с одним ребенком правой рукой, с другим — левой; в) то же самое действие, но с продвижением детей вперед; г) то же самое в обратную сторону.

3. Когда движение будет разучиваться в парах, нужно: а) научить детей ходить противоходом (мальчики навстречу девочкам, и наоборот) "восьмеркой", обходя встречного то с правой, то с левой стороны; б) выполнять проходку с движением руки ("здороваться"), меняя ее для каждого партнера.

4. Все подготовительные упражнения выполнять без музыки. Обратить внимание детей на то, что в какой-то момент все мальчики окажутся внутри круга, а девочки снаружи, и наоборот.

5. Проделать все упражнения под медленное музыкальное сопровождение, соответствующее данному движению.

Игровые моменты:

1. Если танец исполняется на зимнем празднике, можно предложить желающим детям станцевать в валенках под любую веселую мелодию. Спросить, понравилось ли в них танцевать.