Ирина Каплунова - Топ-топ, каблучок

Музыка В

Такты 1 — 4: опустив руку, танцующие перестраиваются хороводными шагами в две линии (рис. 3).

Такты 5 — 8: разводят руки в стороны и кружатся на полупальцах вокруг своей оси (один кружок), с окончанием музыки поворачиваются лицом девочкам другой шеренги.

Музыка Г

Такты 1 — 2: хороводными шагами девочки идут линиями навстречу друг другу, поднимая правую руку с платочком перед собой вверх (рис. 4) и соединяя правые руки наверху в "окошечко".

Такты 3 — 4: встретившись на середине, меняются местами и расходятся, двигаясь спиной и опуская руку с платочком (рис. 5, 6).

Такты 5 — 8: повторяют движения тактов 1—4.

Музыка Д

Такты 1 — 4: хороводными шагами перестраиваются в две колонны (рис. 7).

Такты 5 — 8: хороводными шагами перестраиваются в полукруг; расходясь в стороны, кланяются друг другу (рис. 8).

Такты 9 — 12: стоя на месте, выполняют легкие покачивания корпусом и рукой, в которой платочек.

Такты 13 — 14: выполняют один поворот вокруг себя на полупальцах, руки слегка разводят в стороны.

Такты 15 — 16: стоя лицом к зрителям (ноги в VI позиции), делают русский поклон.

Пояснения:

1. Хоровод был поставлен к сказке "Гуси-лебеди". Может быть исполнен как русский лирический танец с разноцветными платочками.

2. Такты 9—12 музыки Д. Первыми выполняют покачивания корпусом девочки, которые уже заняли нужное положение в полукруге, остальные начинают их выполнять по мере того, как встают в полукруг.

3. Перестроения из одного положения в другое должны происходить плавно, в движении.

4. Хороводный шаг на каждую восьмую длительность.

Обработка И. Зикса

Переложение для фортепиано И. Каплуновой

Для девочек 5—6 лет.

Музыкальное сопровождение: русская народная мелодия "Сударушка".

Музыкальный размер — 2/₄

Темп умеренный.

Четное число танцующих.

Исходное положение: девочки сидят на своих местах.

Вступление: девочки встают, в правой руке держат корзинку.

Фигура 1

Музыка А

Такты 1 — 8: девочки ходят врассыпную по залу, имитируя сбор грибов, затем строятся в два концентрических круга. Половина девочек образует внутренний круг (встают спиной к центру), остальные девочки образуют внешний круг (лицом к центру, к своей паре).

Музыка Б

Такты 1 —2: топающими шагами девочки внутреннего и внешнего круга меняются местами (рис. 1).

Такты 3 — 4: продолжая двигаться топающими шагами, поворачиваются лицом друг к другу.

Такты 5 — 6: повторить движения тактов 1—2.

Такты 7 — 8: девочки внутреннего круга топающими шагами идут по кругу направо, кладут левую руку на плечо впереди стоящей девочки; правую руку с корзиночкой отводят слегка в сторону вверх; голова повернута в сторону корзинки. Одновременно девочки внешнего круга на топающем шаге поворачиваются лицом к центру.

Фигура 2

Музыка А

Такты 1 — 8: девочки внутреннего круга хороводным шагом идут по кругу, а девочки внешнего круга кружатся на полупальцах по часовой стрелке (рис. 2) и с окончанием музыки останавливаются.

Музыка Б

Такты 1—8 : топающими шагами девочки идут по кругу противоходом (рис. 3), держа корзинку двумя руками перед собой. С окончанием музыки все поворачиваются лицом к центру.

Фигура 3

Музыка А

Такты 1 — 2: все девочки делают с правой ноги вперед два шага и приставной шаг, одновременно поднимая корзинку вверх, держа ее двумя руками.

Такты 3 — 4: отходят назад, начиная делать с левой ноги два шага и приставной шаг, опуская корзинку вниз.

Такты 5 — 8 : повторить движения тактов 1—4.