María del Rocío Enríquez Rosas - Masculinidades, familias y comunidades afectivas

Masculinidades, familias y comunidades afectivas

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1a. edición, Guadalajara, 2018.

DR © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO)

Periférico Sur Manuel Gómez Morín 8585, Col. ITESO,

Tlaquepaque, Jalisco, México, CP 45604.

www.publicaciones.iteso.mx

ISBN 978-607-8616-47-3 ITESO (Ebook HTML)

ISBN de la colección 978-607-8616-46-6 ITESO (Ebook HTML)

ISBN 978-607-30-0941-6 FES Iztacala, UNAM (Ebook HTML)

ISBN de la colección 978-607-30-0940-9 FES Iztacala, UNAM (Ebook HTML)

Digitalización: Proyecto451

Índice de contenido

Portadilla Masculinidades, familias y comunidades afectivas

Legales

Introducción / Rocío Enríquez Rosas y Oliva López Sánchez

Masculinidades y emociones

Las emociones masculinas como territorios en disputa / Camilo Artaza Varela

El amor y desamor masculinos: una expresión de género de las emociones y los sentimientos de los hombres en las canciones de bolero / Fernando Huerta Rojas

Emociones y masculinidades: vivencia y significado en los varones / María Alejandra Salguero Velázquez

La pérdida del empleo y su efecto en la identidad y afectividad masculina / Ana María López Gallegos y María Elena Ramos Tovar

Emociones en juego en las relaciones de parejas heterosexuales con pretensiones de equidad / Irma de Lourdes Alarcón Delgado

Familias y comunidades afectivas

La construcción del vínculo en las familias combinadas / Margarita Estrada Iguíniz

Encuentros (afectivos) para la reconfiguración social / Olivia Guadalupe Penilla Núñez

El cáncer en familias veracruzanas. Construcción de escenarios emocionales durante tratamiento en el Centro de Cancerología “Dr. Miguel Dorantes Mesa” / Verónica Suárez–Rienda

Las emociones y el cuidado en las familias extendidas con miembros envejecidos: un estudio de caso / Rocío Enríquez Rosas

Miedo y vulnerabilidad en la casa. Aproximación a situaciones límite en la vida urbana de la Ciudad de México / Reyna Sánchez Estévez

Acerca de los autores

Introducción

ROCÍO ENRÍQUEZ ROSAS

OLIVA LÓPEZ SÁNCHEZ

Este tercer volumen de la colección Emociones e Interdisciplina refleja el proceso de consolidación de la Red Nacional de Investigación Sociocultural de las Emociones (Renisce), a través de la integración de trabajos de sus miembros que presentan investigaciones centradas en las emociones y su relación con tres importantes campos de estudio: el complejo campo de generación de conocimiento sobre las masculinidades; las familias contemporáneas, caracterizadas por su heterogeneidad, y las comunidades afectivas, término acuñado por Rosenwein (2006), el cual está en íntima relación con la noción bourdiana de habitus y refiere el proceso de internalización de normas, que incluye no solo lo que se piensa sino también su dimensión afectiva.

Los planteamientos de inicio se encuentran en la perspectiva del construccionismo social de las emociones (Wood, 1986; Coulter, 1989; Swanson, 1989; Hochschild, 1990; Gordon, 1990; y Perinbanayagam, 1989, entre otros). En específico, se trata del construccionismo social moderado (Armon‒Jones, 1986), que centra su atención en la connotación sociocultural de las emociones sin negar su componente psicológico y biológico. Por ello, se pone especial interés en desentrañar las formas en que los significados, las creencias, las normas y los mandatos sociales influyen en las formas de significación de las emociones, así como en las prácticas de regulación emocional (Swanson, 1989).

Se parte de problematizar que las sociedades contemporáneas tienden a jerarquizar en un nivel superior a las dimensiones cognitivas, intelectuales o racionales, y en un nivel inferior a aquellas que tienen que ver con lo emocional y sentimental. Existe aún una tendencia en las ciencias sociales a escindir al actor social entre aquel que es consciente / cognitivo y el inconsciente / emocional. El desafío para el estudio social de las emociones estriba en el reconocimiento del actor consciente y también emocional o sentiente, capaz de llevar a cabo ejercicios reflexivos sobre sus experiencias en el marco de las condicionantes y expectativas socioculturales que también son emocionales (Hochschild, 2007).