Blanca Leonor Rodríguez Valbuena - saber SABER Lenguaje 9. Libro del estudiante grado 9

Estas críticas han llevado incluso a la redacción de por lo menos diez libros que pretenden refutar sus argumentos. Sin embargo, la parte más polémica de la novela (la supuesta descendencia de Jesucristo y María Magdalena) no es ni mucho menos una invención de Brown, sino que se basa en el libro Holy Blood, Holy Grail ­(‘Santa Sangre, Santo Grial’), traducido al español como El enigma ­sagrado, escrito por ­Michael Baigent, Richard Leigh y Henry Lincoln, a partir del cual se entablaron algunos juicios contra Brown por un presunto plagio a los referidos escritores. Sin embargo, Brown ganó todas las demandas. Tomado Wikipedia. (s.f.) (a).

Comprensión lectora

En la comprensión lectora se formulan preguntas de semántica, sintaxis y pragmática.

Preguntas sobre semántica

Las preguntas que buscan evaluar el contenido de un texto están relacionadas con la semántica, y las puedes identificar cuando el enunciado de la pregunta empieza con: “Según el texto”, “El texto habla de”, “El tema central del segundo párrafo”, por ejemplo.

Ejemplo 1:

Además de informar sobre el tema central del libro, el texto básicamente habla de:

A. Las demandas ganadas por Brown.

B. Los debates y críticas que ha generado el libro.

C. El papel del Opus Dei encubriendo a la iglesia.

D. La necesidad de conocer la verdad sobre la vida de Jesús.

Con este tipo de preguntas se busca evaluar tu capacidad para comprender el sentido global del texto. Si miras todas las respuestas, o lo que en una prueba se llaman distractores, las opciones A, B, C, D corresponden a temas abordados por el texto. Para saber cuál es la respuesta correcta, debes fijarte en la que abarca la idea central del texto y no las secundarias. Para el ejemplo que te damos, los distractores A, C y D corresponden a los temas secundarios, mientras que el B es el que menciona la idea central. Por eso la respuesta correcta es B.

Preguntas sobre sintaxis

Con esta pregunta se evalúa tu capacidad para identificar los elementos de la estructura organizativa de un texto que le dan coherencia y cohesión, los cuales se llaman elementos formales y gramaticales de la lengua. A este conocimiento sobre el lenguaje se le llama sintaxis.

El componente sintáctico lo podrás identificar en los enunciados de las preguntas que inicien preguntándote por la función de un signo de puntuación, por ejemplo.

Ejemplo 2:

En el tercer párrafo, en la frase “Sin embargo, la parte más polémica de la novela (la supuesta descendencia de Jesucristo y María Magdalena) no es ni mucho menos una invención de Brown, sino que se basa en el libro Holy Blood, Holy Grail…”, los paréntesis sirven para:

A. Expresar una gran sorpresa.

B. Señalar una contradicción.

C. Introducir una aclaración.

D. Dar una lista de ejemplos.

En el ejemplo presentado, se está indagando sobre tu conocimiento de la función que cumplen los paréntesis en esta frase. Para el caso particular, los paréntesis cumplen la función de aclarar cuál es la parte más polémica de la novela, por eso la respuesta correcta es la C.

Preguntas sobre pragmática

Con esta pregunta se evalúa la capacidad que tienes de analizar la información explícita o implícita sobre los propósitos del texto. Este componente de la com­prensión lectora se le denomina pragmática.

Las preguntas que evalúan la competencia lectora del componente pragmático, siempre te van a interrogar por la intención o propósito que tiene el texto.

Ejemplo 3:

A partir de lo dicho en el texto, cuál de las siguientes premisas, no se puede inferir del texto:

A. El cristianismo no ha permitido esclarecer la verdad sobre la vida privada de Jesús.

B. El cristianismo siempre ha dado apoyo al Opus Dei para encubrir la verdad sobre la descendencia de Jesús.

C. El cristianismo ha mantenido el misterio sobre la vida privada de Jesús.

D. El cristianismo no reconocerá otra verdad diferente a la que está escrita en la biblia.

En el enunciado te estamos diciendo que infieras, es decir que, aunque no esté escrito en el texto, tú lo puedes deducir a partir de la comprensión del texto. Los distractores A, C y D se pueden inferir por la información presentada en el texto; sin embargo, la B no se puede inferir porque se dice en el texto que el Opus Dei podría estar involucrado, pero no da pistas para afirmar que el cristianismo lo apoyara. Por eso la respuesta correcta es la B.

Producción Escrita

En la producción escrita también se formulan preguntas de semántica, sintaxis y pragmática.

Preguntas sobre semántica

En la pregunta se te pide tener en cuenta la intención del texto. Es decir, que comprendas los elementos formales que regulan el desarrollo de un tema en un texto, teniendo en cuenta lo que quiere comunicarse.

Ejemplo 4:

La profesora de ética va a convocar a todos los estudiantes de 9º grado al auditorio del colegio para hacer la presentación del libro de Dan Brown “El código Da Vinci” y te pide el favor de hacer una nota en la cartelera para informar a tus compañeros de 9º. Para cumplir con lo requerido, tu texto incluiría:

A. La fecha, la hora, el lugar y una recomendación.

B. El nombre de la profesora, fecha hora, lugar y una nota.

C. Un llamado de atención, fecha, hora y lugar.

D. El motivo de la reunión, fecha, hora y lugar.

La respuesta correcta es la D. Allí están los datos que los estudiantes necesitan para asistir a la presentación del libro, que es el evento que quieres informar.

Preguntas sobre sintaxis

Con este tipo de pregunta se evalúa tu capacidad de prever un plan para organizar las ideas y definir el tipo de texto pertinente, de acuerdo con lo que quieres comunicar.

Ejemplo 5:

De acuerdo con el propósito del texto que escribiste en el ejemplo anterior, este debe cumplir las exigencias de un texto:

A. Informativo.

B. Argumentativo.

C. Descriptivo.

D. Narrativo.

Como debiste escribir un texto teniendo en cuenta las características de un texto informativo, la respuesta es la A.

Preguntas sobre pragmática

Por último se te pide un texto donde argumentes porqué sería interesante leer el libro, es decir argumentos que sustenten tu afirmación.

Ejemplo 6:

Después de asistir a la presentación del libro por parte de tu profesora de ética, decides escribir una nota para el periódico estudiantil que busque motivar a otros estudiantes a leer el libro de Dan Brown. Para cumplir con el propósito inicias el texto diciendo que:

“El código Da Vinci, novela escrita por Dan Brown, nos va a permitir tener otra mirada sobre lo que tradicionalmente la iglesia católica nos ha enseñado sobre la vida de Jesús…”

Para continuar el texto y sustentar lo que estás afirmando, continuas el escrito así:

A. Porque nos informa sobre el papel que ha tenido el Opus Dei al interior de la iglesia católica.

B. Por lo cual la novela ha sido criticada por varios teólogos especializados en el tema.

C. Porque revela la verdadera identidad de María Magdalena en la vida de Jesús.

D. Porque ha sido el best seller de comienzos del siglo XXI.

La respuesta correcta es la C, porque es el argumento que mejor sustenta tu afirmación.

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