Claudia Lucía Mora Motta - Forjando Territorios 2020

Forjando

Territorios

2020

Compiladores:

James Cuenca Morales

Claudia Lucía Mora Motta

Santiago de Cali, 2020

Pontificia Universidad Javeriana Cali

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Facultad de Ingeniería y Ciencias

Facultad Ciencias de la Salud

Vicerrectoría Académica - Oficina FORJA

Forjando Territorios 2020

© Claudia Lucía Mora Motta

© Julieth Vargas Morales

© Mónica Marión Cataño Otálora

© James Cuenca Morales

© Linda Teresa Orcasita Pineda

© Ana Teresa Mosquera-Espinosa

© Ángel Vale González

© Alexánder Martínez Álvarez

© María Cristina Fernández López

© Eugenio Tamura Morimitsu

© Sheila Andrea Gómez

© María del Pilar Zea

© Olga Osorio-Murillo

© Alexandra Pava-Cárdenas

ISBN: 978-958-5177-59-8

ISBN ( e ): 978-958-5177-60-4

Formato: 17 x 24 cms

Coordinación editorial:

Claudia Lorena González González

Asistente editorial:

Mary Sabel Ladino Aramburo

Diagramación y portada:

William Fernando Yela

Corrección de estilo:

Florencia Mora Anto

Imágenes de portada:

Compartiendo saberes en comunicación,

Jóvenes mirando hacia la comuna,

Autora: Mónica Marión Cataño.

Líder comunitaria comuna 54,

Grupo de profesores vinculados con FORJA 2019,

Trabajo de campo con estudiantes de Biología, Profesora Ana Teresa Mosquera Espinosa.

Pontificia Universidad Javeriana

Calle 18 N°118-250

Teléfonos (57-2) 3218200

Santiago de Cali, Colombia, 2020.

El contenido de esta publicación es responsabilidad absoluta de su autor y no compromete el pensamiento de la Institución. Este libro no podrá ser reproducido por ningún medio impreso o de reproducción sin permiso escrito de los titulares del copyright.

Presentación

Forjando territorios es un proyecto editorial que reúne experiencias significativas de la implementación del programa de Formación Javeriana para el Cambio Social y la Paz, por parte de diferentes programas académicos, durante la primera fase de su institucionalización.

FORJA es un programa transversal que articula el currículo con los desafíos locales y regionales, como ejemplo del compromiso social que la Universidad tiene con la región; responde a las megas de Responsabilidad Social, y Excelencia Humana y Académica, en la perspectiva de fortalecer el proceso de formación integral planteado en el Proyecto Educativo Institucional.

En estos tiempos de grandes ajustes globales generados por la pandemia del COVID-19, releer el proceso seguido por FORJA durante estos tres años, nos estimula a continuar descubriendo nuevos caminos para hacer de la educación un proceso pertinente, significativo, transformador y solidario, que facilite el encuentro de diversas realidades y la construcción de un mundo más justo.

En el marco de la celebración de los 50 años de la Universidad Javeriana en Cali, invito a acercarse a estas experiencias que integran el sentido de nuestra identidad, consolidadas desde la alta calidad y, en el contexto real según tiempos, lugares y personas, en un camino que hemos construido con estudiantes, profesores, comunidades y estamentos clave del Valle del Cauca. Cumplimos 50 años apostando por la formación de hombres y mujeres que han demostrado su capacidad para transformar la sociedad y el mundo, a través de sus impactos en la sociedad y la región. También, creyendo en los espacios de reflexión e intercambio, para continuar enriqueciendo esas formas de aprendizaje y servicio que permiten construir entre todos la historia del futuro.

Luis Felipe Gómez, S.J.

Rector

Introducción

FORJA ha sido un proceso transversal que ha convocado a profesores de distintas disciplinas de formación y diferentes departamentos académicos, lo que ha generado una oportunidad para enriquecer la práctica docente en una perspectiva de lectura crítica de la dinámica social, cultural, ambiental, política económica, local y regional.

Lograr una propuesta como la de FORJA, enmarcada en las megas de Responsabilidad Social y Excelencia Humana y Académica, implicó identificar una serie de prácticas que articulaban la docencia con realidades del contexto, para reflexionarlas y proyectarlas en las nuevas directrices que fijaba la Universidad.

Entre 2015 y 2016, bajo la dirección de la Vicerrectoría Académica y la Oficina de Responsabilidad Social, se definió la propuesta de diseñar un programa institucional que, desde el currículo, fortaleciera el compromiso social del estudiante javeriano; para ello, se identificó un grupo de profesores que aportara su experiencia y perspectiva de trabajo. En 2017 se definió que la metodología a emplear sería la del aprendizaje servicio, se le dio el nombre al programa, FORJA: Formación Javeriana para el Cambio Social y la Paz, y se avanzó en la identificación de tres territorios y en la definición de un macroproyecto asociado a la comuna 18 de Cali, uno de los territorios escogidos, para empezar.

A partir de esta fecha, los programas académicos de pregrado fueron definiendo distintas maneras de integrar la intencionalidad que marcaba FORJA, explicitando desde el currículo el compromiso social del estudiante javeriano mediado por el desarrollo de proyectos pedagógicos con la comunidad. En estos años, profesores vinculados a las cuatro facultades, hemos construido conjuntamente una historia, entretejiendo las maneras de pensarnos la enseñanza y el aprendizaje, desde las particularidades disciplinares de las carreras y las facultades. Con este proyecto editorial Forjando Territorios, queremos mostrar esa historia y lo que seguimos construyendo para potenciar el programa FORJA y lograr su mayor apropiación, entendiendo que cada programa académico lo concreta de manera particular, como se podrá constatar en las siguientes páginas.

Este es un primer ejercicio de relectura del quehacer docente involucrado en los procesos de trabajo pedagógico y comunitario que demanda FORJA; se inició convocando las experiencias de docencia que llevaban varios años de consolidación y explicitaban un proceso de trabajo articulado con los diferentes grupos sociales. En una segunda oportunidad, se podrá contar con una perspectiva más amplia de participación de todos los programas académicos y enriquecer la reflexión incluyendo a las Ciencias Económicas y Administrativas, que han iniciado el acompañamiento a proyectos productivos, tenderos y pequeños comerciantes.

Este documento se ha organizado en cinco apartados. El primero, FORJA una experiencia formativa en contexto, hace referencia a los fundamentos del programa Formación Javeriana para el Cambio Social y la Paz, y plantea algunas pistas para su puesta en marcha que, desde la Oficina FORJA, han liderado Claudia Lucía Mora y Julieth Vargas. El segundo, Tejiendo la vida, anudando lazos con la comuna 18 de Cali: experiencia significativa y de formación para el cambio social y la paz, recoge la experiencia que ha desarrollado la profesora Mónica Marión Cataño desde su curso Proyectos y Estrategias de Comunicación, que se ha trabajado en la comuna 18 de Cali, asociado a un grupo de mujeres del resguardo indígena NASA de la parte alta de la comuna y a funcionarios de la Biblioteca Pública Centro Cultural de Alto Nápoles.