Олег Палёк - Школоприколы

Ш:Будет исполнено!

Смена картинки. Ш. идет по улице, (обращается к П 1 ). Мальчик, а где здесь школа № 156?

П 1 : (достает смартфон). Так навигатор же есть (показывает) . Вот, через сто метров.

Ш: (про себя). Странно, никакой маскировки (входит в школу). Мальчик, а где у вас взрослые?

П 2 : В учительской, конечно. На втором этаже, от лестницы направо.

Ш: (про себя). Как-то все просто (достает пистолет, накручивает глушитель, врывается в учительскую). Руки вверх!

Д:А, еще одного коллегу прислали.

Ш:Почему вы не вышли на связь?

Д:Как вижу, вы так и не поняли эту страну. Зачем куда-то внедряться, если все секреты сейчас можно найти в интернете? Даже пятиклашка лучше находит информацию, чем мы. Опустите пистолет. Не надоело вам постоянно рисковать жизнью? Я вам предлагаю хорошее место, скажем физрука. Глубокое погружение. Рукопашный бой знаете?

Ш:Конечно.

Д:Ну вот и отлично. Нас тут пятеро агентов, все преподают. А боссу скажите, чтобы слал еще – учителя в этой стране дефицит.

Ш. улыбается, снимает плащ и берет классный журнал в руки.

Действующие лица: Глеб (Г), учительница (У), завуч (З).

Место действия: школьный класс.

Реквизит: пачка бумаг, медаль.

Возраст: 10–16 лет.

Сложность постановки:легкая.

Использование:чтение, театр, съемка.

1 сентября, первый урок. Над доской лозунг: «С 1-м сентября!». Входит Г. – сильный, небрежно одетый парень.

У: (смотрит в журнал). Новенький? Глеб Иванов? Ты опоздал.

Г: (развязно). Конечно! Всегда буду опаздывать. А может и вообще приходить не буду (идет к последней парте, которая уже занята, небрежно выкидывает ученика, садится).

У:Хулиган?

Г: (гогочет). А то!

Внезапно откуда-то звучит торжественный марш.

У: (с улыбкой). Ура! В нашей школе хулиган! Дети, поздравляем Глеба!

Все:Поздравляем!

У:Вручаю тебе почетный диплом, медаль хулигана и сертификат с договором (вручает).

Г: (смотрит). Чо это такое? (читает) «Хулиган обязан нарушать дисциплину минимум три раза в день. Первое: срыв урока. Второе: грубость с учителями. Третье: задирание учеников…» Я что, теперь обязан это делать?!

У:Да. Во всех школах есть хулиган, а у нас не было. Теперь ты почетный хулиган нашей школы и должен соответствовать этому званию.

Г:Ничего я не должен! И вообще, не буду больше хулиганить!

У:Тогда получишь выговор и к завучу с родителями.

Г:Посмотрим, кто кого!

У:Хорошо. Готовьтесь отвечать домашнее задание, я схожу к завучу.

У. выходит из класса, встречает З.

У:Хороший метод, Вера Федоровна!

З:Отлично. Двадцатого хулигана перевоспитываем. Выпишем премию всем учителям.

У:Рады стараться!

Действующие лица: Глеб (Г), учитель (У).

Место действия: классное собрание.

Реквизит: рисунок Бармаглота из «Алисы в стране чудес» Л.Кэрролла.

Возраст: 12–15 лет.

Сложность постановки:легкая.

Использование:чтение, театр, съемка.

Классное собрание.

У:Сегодня мы подводит итоги анкетирования «Моя будущая профессия» (берет листки анкет). Больше всего меня удивил Глеб Иванов, который хочет стать психиатром. Глеб, что ты знаешь об этой профессии?

Г:Все.

У:Да?

Г:Вот, классический тест, «Несуществующее животное» (показывает страничку из книги). Что вы тут видите?

У: (рассматривает рисунок). Так. Слишком большое животное – завышенная самооценка. Четко прорисованные клыки и когти – признак подавляемой агрессии. Хвост – нерешенные проблемы. Автор рисунка явно асоциальная личность с расстройством зрения, девиантным поведением и предпосылками к дислексии.

Г. показывает обложку книги «Алиса в стране чудес».

Г:Вы только что охарактеризовали Кэрролла, знаменитого писателя, между прочим. Заработались, Мария Васильевна – везде чудовища мерещатся. Вам бы к психиатру, пока проблема не переросла в фобию. Мне практика не помешает, поэтому так и быть, приму вас в четверг после пятого урока.