Анатолий Минин: Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи

• определенная жесткость, вызванная, с одной стороны, упрощенным пониманием мужественности (отождествление ее с грубостью), а с другой – анонимностью группового поведения (появление чувства безнаказанности);

• агрессивность, грубость, лживость, несамокритичность, ослабление чувства стыда, равнодушное отношение к переживаниям других. В то время как подростку с нормативным поведением свойственны социальная лабильность (изменчивость, неустойчивость), операциональная напряженность, эмпатия, общительность, ориентация на социальные нормы и ценности, интеллектуальность, а также позитивный образ родителей, свидетельствующий о положительно окрашенных взаимоотношениях подростка в семье, подросток с девиантным поведением имеет свои особенности: выраженную ориентацию на нормы девиантной подростковой группы; негативную психическую напряженность; психическую ригидность; акцентуированную готовность к риску; непредсказуемость поведения; высокую агрессивность.

Выделенные личностные особенности младшего подростка с девиантным поведением создают особую напряженность, которая поддерживает составляющие условного «личностного комплекса».

В биологических, психологических, социологических и культурологических концепциях объясняются причины происхождения отклоняющегося поведения либо с точки зрения природы девиантной личности, либо с позиций отсутствия норм в социуме и девиантности субкультуры. Возможно, правильнее всего при анализе причин учитывать совокупность обуславливающих отклоняющееся поведение факторов (различных и взаимодополняющих), например, индивидных, психолого-педагогических, социально-психологических, личностных и социальных.

По мнению ряда психологов и социологов, наиболее продуктивным считается социально-личностный подход, основанный на использовании принципа дополнительности как взаимодействия ситуативных и трансситуативных (личностных) факторов, объединяющих биологические, психологические и социальные причины девиаций. Причем личностные факторы являются детерминирующими отклоняющееся поведение, а ситуативные играют роль модулятора, определяя вариативность проявления личностных особенностей ( С. А. Белокобыльская, В. П. Емельянов, Я. Л. Коломинский, А. А. Реан, С. А. Тарарухин и другие).

Саморазрушающим называется поведение, над которым у человека есть реальный или потенциальный контроль, но это поведение ведет его к более ранней физической смерти. Этот вид поведения можно назвать латентным (скрытым, косвенным) суицидом.

В большей степени это поведение нацелено на риск, на игру со смертью, чем на уход из жизни. Например, рискованная езда на автомобиле, занятия экстремальными видами спорта, добровольные поездки в «горячие точки», употребление наркотиков, самоизоляция. К саморазрушающим типам поведения относят также чрезмерную работу, игнорирование серьезных болезней, злоупотребление алкоголем, расстройства питания или курение.

Главными характеристиками латентного (непрямого) суицида является: отсутствие полного осознания собственных поступков в этом направлении, такое поведение рационализуется или вовсе отрицается, открытое обсуждение этих тенденций происходит крайне редко, вторичная выгода может быть извлечена из равнодушия или проявления враждебности во время саморазрушения, окружающим смерть почти всегда кажется случайной. Совокупность всех этих характеристик свидетельствует о серьезных отклонениях в развитии личности.

В отличие от латентного суицида анализируется и прямое самоубийство, и, в частности, рассматриваются психологические особенности личности суицидента.

Ряд исследователей находят черты сходства некоторых личностных характеристик во время переживания человеком острого суицидального состояния с личностными особенностями лиц со стойкими суицидальными тенденциями ( А. Г. Абрумова, А. С. Слуцкий ). В состоянии суицидального кризиса «включенными» в суицидальный акт обычно всегда оказываются интегральные личностные свойства когнитивного, эмоционального и поведенческого планов. К ним часто относят: эгоцентрические особенности самосознания суицидента; негативное отношение к себе, сочетающееся с аутоагрессивностью; пессимистические личностные установки; внутренняя и ситуационная ригидность поведенческих стереотипов.