Татьяна Олива Моралес - Самоучитель турецкого языка. Часть 6

Здесь есть возможность читать онлайн «Татьяна Олива Моралес - Самоучитель турецкого языка. Часть 6» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Самоучитель турецкого языка. Часть 6: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Самоучитель турецкого языка. Часть 6»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Учебник является продолжением книги одноимённого автора «Самоучитель турецкого языка. Часть 5», его цель – дать детальное представление о каждом времени турецкого в отдельности, и о всей системе времён турецкого языка в целом. Книга состоит из 4 блоков, каждый из которых содержит тесты на все времена, и упражнения для работы над прозой. Последние два упражнения даны для проработки и аудирования главы 3 оригинала турецкого романа «İçimizdeki Şeytan». Книга содержит 8 066 слов.

Самоучитель турецкого языка. Часть 6 — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Самоучитель турецкого языка. Часть 6», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

1.

Настоящее продолженное время (на -yor)

Настоящее продолженное время является аналогом турецкого настоящего длительного времени (-makta/-mekte), однако настоящее продолженное время гораздо более употребительное. Передает действия, которым говорящий лично был свидетелем.

Употребляется для выражений постоянных, однократных или многократных действий в настоящем, а также действий, происходящих в момент речи, может передавать ближайшее будущее.

Является частичным аналогом английского времени Present Continuous Tense.

Soru sormak причастие настоящегопрошедшего вр an en öğrenci - фото 10

Soru sormak ..( причастие настоящего-прошедшего вр. -an/ -en ) öğrenci ..( афф. мн. ч. + винительный пад. ) sevmek ..( причастие настоящего-прошедшего вр. -an/ -en ) (не любящих студентов, задающих вопросы) öğretmen ..( афф. мн. ч. + винительный пад. ) sevmek ..( настоящее продолженное вр. ) (я не люблю учителей).

Her halükarda(в любом случае) , ben ..( винительный пад. ) sevmek ..( настоящее продолженное вр. ) a rtık(ты меня больше не любишь).

Malik ve Yosh(Малику и Йошу) dinlenme oda ..( афф. 3 л. ед. ч. + буфер -n- + местный пад. + -ki/-kı/-ku/-kü ) kahve ..( винительный пад. ) (кофе в комнате отдыха) sevmek ..( настоящее продолженное вр. ) (не нравится).

Оборот «который» – DIK

yazmak – писать

Ben yaz-dığı- m

Sen yaz-dığı- n

O yaz-dığı-

Biz yaz-dığı- mız

Siz yaz-dığı- nız

Onlar yaz-dık- ları

Ç ü nkü(потому что) sen Brennan .. (апостроф + родительный пад. ) kalp ..( смена согласной + афф. 3 л. ед. ч. + винительный пад. ) kırmak ..( оборот «который» – DIK + буфер + исходных пад. ) beri(с тех пор, как ты разбила сердце Браяну) birbiri ..( притяжательный афф. + винительный пад. ) sevmek ..( настоящее продолженное вр. ) (мы не долюбливаем друг друга).

Çok aktif veya yorucu aktivite ..( афф. мн. ч. + винительный пад. ) sevmek ..( настоящее продолженное вр. ) (вам не нравятся очень активные или напряжённые занятия) , sosyalleşmek ..( инф. в винительном пад. ) (общаться) ve(и) rahatlamak ..( инф. в винительном пад. ) (отдыхать) tercih etmek ..( настоящее продолженное вр. ) (вы предпочитаете).

Dolayıs ı yla(таким образом) kendi ..( притяжательный афф. 3 л. мн. ч. + буфер + исходный пад. ) (о себе) , duygu ..( притяжательный афф. 3 л. мн. ч. + буфер + исходный пад. ) (о своих чувствах) bahsetmek ..( инф. в винительном пад. ) (говорить) sevmek ..( настоящее продолженное вр. ) (они не любят).

2.

Прошедшее продолженное время (определённый имперфект -yordu)

Прошедшее продолженное время (определённый имперфект -yordu) выражает действия несовершённого вида в прошлом.

Yıl афф мн ч dırdirdurdür kazanmak için savaşmak оборот - фото 11

Yıl ..( афф. мн. ч. + -dır/-dir/-dur/-dür ) kazanmak için savaşmak ..( оборот «который» – DIK ) (которую, чтобы заработать, я боролся годами) özgürlük..( смена согласной + притяжательный афф. ) (мою свободу) kaybetmek ..( инф. + исходный пад .) korkmak ..( прошедшее продолженное вр. = определённый имперфект ) (я боялся потерять).

Daha büyük ..( афф. мн. ч. + направительный пад. ) hazır olmak ..( оборот «который» – DIK + исходный пад. ) (что мы не готовы к большим вещам) korkmak ..( прошедшее продолженное вр. = определённый имперфект ) (ты боялся).

Tüm hayat ..( притяжательный афф. ) (всю свою жизнь) onlar ..( исходный пад. ) korkmak ..( конверб -arak/-erek ) geçmek ..( преждепрошедшее вр. ) (я их боялся) g e e kte(казалось) onlar(они) ben ..( исходный пад. ) korkmak ..( прошедшее продолженное вр. = определённый имперфект ) (боялись меня).

Ç ü nkü(потому что) san ..( направительный = дательный пад. ) (тебе) herh a ngi birşey(что-либо) anlatmak ..( инф. в исходном пад. ) korkmak ..( прошедшее продолженное вр. = определённый имперфект ) (мы боялись сказать).

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Самоучитель турецкого языка. Часть 6»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Самоучитель турецкого языка. Часть 6» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Самоучитель турецкого языка. Часть 6»

Обсуждение, отзывы о книге «Самоучитель турецкого языка. Часть 6» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x