Владимир Токарев - Приключения английского. Отрывки из книги

Когда я приступил к изучению английского, больше всего проблем у меня было – с русским языком, тоже казалось бы парадокс. Но загадка раскрывается очень просто. Например, в ходе изучения английского языка (по системе Татьяны Камяновой или иной методике) я читаю такой текст: «Герундий относится к неличным формам глагола и обладает свойствами как глагола, так и существительного». А я что, помню что такое неличные формы глагола, или, может быть, могу запросто перечислить все свойства глагола и все свойства существительного? Конечно нет, если я сам где-то не преподаю русский язык. В начале самостоятельного изучения английского языка я с трудом отличал части речи (например, наречие) от членов предложения (например, от обстоятельств). Или вот попроще: «Будущее простое время (речь об английских временах глагола – ВТ) употребляется в главном предложении с обстоятельственными придаточными времени и условия с союзами такими-то», – это для давно закончившего школу – птичий язык.

Потому первый совет – хотите быстро и эффективно изучить любой иностранный язык – повторите русский.

Чему не учат в школе, не учат в школе

Сейчас, когда мне уже стукнуто 55 я лучше представляю, чему нужно учить в школе, какими явными пробелами изобилует школьное образование.

Один из таких пробелов – языкознание. Казалось бы, что такой предмет нужен только будущим лингвистам. Ничего подобного. Языкознание – необходимая составляющая любого образованного человека. Ну а если вы изучаете английской язык, эта дисциплина будет вам просто необходима.

Понимание закономерностей развития языка, изучение законов такого развития – это не только обогащение культуры, но и вполне практически инструмент для освоения целого ряда разделов языка иностранного.

Приведу аналогию из своей нынешней профессии – вы изучаете финансовый менеджмент и при этом не знаете общий менеджмент? Тогда вам придется все чуть не зазубривать, а не осмысленно усваивать законы управления финансами, основываясь на твердых знаниях не таких уж и сложных закономерностей менеджмента.

Мой второй проверенный в личном опыте совет для изучающих английский:

Хотите постичь иностранный зык? Тогда не ограничивайтесь изучением только узкого предмета, если не хотите забыть английский язык на вторую неделю после того, как вы перестали посещать платные курсы. Слава Богу, сейчас хорошую книгу по тому же языкознанию, приобрести не проблема.

Примените мои простые советы и у вас все получится!

Любознательный читатель:А как ты справился с произношением?

Автор:Это отдельная любопытная история.

Я продолжаю свой рассказ, о том как, обучая других, стал самостоятельно изучать английский язык.

По системе Татьяны Камяновой, которую я выбрал для себя как самую подходящую методику, есть две рекомендации, которые показались мне сначала противоречащими друг другу, и при этом явились полным откровением:

Начать изучать иностранный язык никогда не поздно – не существует верхнего предела возраста, когда можно смело браться за изучение (того же английского).

Без фонетики, без хорошего произношения – иностранный язык не существует – и вас не поймут, и вы не сможете понять беглую английскую речь

Как же так, подумал я, люди в двадцать-то лет с огромным трудом преодолевают свои дефекты русской речи (достаточно включить телевизор, чтобы услышать шепелявящих дикторов по центральному каналу). А пожилой человек (раз ограничения по возрасту нет), разве может научиться говорить без акцента на английском?

Но поскольку моя мать была логопедом, почему бы, решил я, не стать логопедом хотя бы для себя самого, не задумываясь о своем 55-летнем возрасте.

Правильное произношение – это всего лишь полезная привычка

Татьяна Камянова пишет: «Учитель (преподаватель), который не поставил при обучении английскому языку правильное произношение у своих учеников – подобен врачу, не оказавшему тяжело больному необходимую помощь».

И действительно, без фонетики все остальные аспекты языка (лексика, грамматика), а также все виды речевой деятельности (речь, аудирование (слушание) и др.) становятся бессмысленными.

Более того, оказалось, чтобы поставить произношение – нужно всего лишь тренироваться. Тренироваться правильно произносить гласные (предварительно уяснив как они произносятся в открытом и закрытом слоге), согласные (например, звонкое произношение звонких согласных в конце английского слова, в отличие от русского приглушения: мы говорим столб, а произносим столП, в то время как англоговорящий произнес бы это слово именно «столБ» – звонко произнеся на конце букву Б) и т. д.