Наталия Киреева - Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии

Здесь есть возможность читать онлайн «Наталия Киреева - Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Издательство: Литагент Ридеро, Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Зачем нужны учебники по орфографии? С одной стороны, правила письма под ред. Лопатина или Розенталя всегда можно найти на сайте ГРАМОТА.РУ, но это всего лишь справочник, то есть сборник частных ответов (как писать?) обычно безо всякой мотивации принятого решения. В то же время русское письмо имеет строго системное построение, и лучший способ изучить предмет – это понять законы его устройства. Тогда вы будете знать правила, не заучивая их, и успешно пользоваться ими на практике.

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

При отсутствии суффикса А пишется корень с буквой О : коснуться, прикоснуться, прикосновение – корень КОС (Н) ; положить, приложение, сложение – корень ЛОЖ.

Исключение

Полог перегласовка А/О для основ с нулевым суффиксом. Также от слов с корнями лаг – лож необходимо отличать слова, соотносимые с греческим корнем logos : пролог, залог , предлог

2. Корни с чередованием Е/И

При наличии суффикса А пишется корень с И, а при отсутствии суффикса А пишется корень с Е (так называемое правило « ИРА »):

забирать заберу отпирать отпер

сдирать – сдеру вытирать вытер

замирать – замер выжигать выжег

вычитать – вычет блистать блестеть

расстилать расстелить простирать простереть

Выбор формы написания в этом случае является грамматическим, так как суффикс А соотносится с формой глагола несовершенного вида: касаться, полагать , но: коснуться, положить (сов. вид, нет суффикса А).

Для корней с чередованием Е/И в этом случае противопоставляются следующие формы: собрать соберу (совершенный вид) и собираю (несов. вид).

Группа 3. Выбор гласной зависит от последующей согласной

К этой группеотносится корень РАСТ/РАЩ/РОС , где перед СТ и Щ пишется буква А , а перед С пишется буква О :

растение, расти, выращенныйкорень РАСТ/РАЩ

поросль, заросли, поросли, выросли, выроскорень РОС .

Правило носит формальный характер, то есть предназначено для удобства запоминания.

Исключения

К исключениям относятся слова, по разным причинам не соответствующие общему правилу: росток, ростовщик (производные от рост ); Ростов, Ростислав ( имена собственные); отрасль (отражение фонетического чередования)

В производных словах корневые гласные сохраняются: росток – росточек, рост – вырост, подросток – подростковый, корень РОСТ во всех случаях

Комментарий

В глаголе расти – общеславянский корень, современная форма образована из общеславянского orsti ,того же корня, что и род . Сочетание РО – восточнославянский вариант, а сочетание РА – южнославянский вариант.

Очевидно, что в данном случае мы имеем две формы письма, связанных с чередованием РО/РА , сравнить ( город – град , чередование ОРО/РА ).

Форма РО поддерживается ударной позициейгласного: рост, рос, росший и может быть соотнесена с формой прошедшего времени « рос ». Отсюда – заросли, поросль, недоросль .

Форма РА ориентирована на неполногласие: расти , растить , растение, вырасти, вырастить, выращенный.

Группа 4. Корни с различными оттенками значений

К данной группе относятся корни РАВН / РОВН , МАК/ МОК/МОЧ и СКАК/СКАЧ / СКОК/СКО Ч с чередованием А/О . Имея различное написание, эти корни отличаются только оттенками смысловых значений, и поэтому их различение вызывает определенные трудности.

1. Корень РАВН/РОВН (это наиболее сложная орфограмма)

А) Корень РОВН со значением гладкий, ровный и постоянный, плавный

Во-первых, это сделать ровной, гладкой поверхность: заровнять яму, ровнять клумбы

разровнять, уровнять площадку , выровненное поле , сровнять с землёй.

Во-вторых,это сделать ровной линию: подровнять чёлку, выровнять шеренгу, шеренга выровнялась

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»

Обсуждение, отзывы о книге «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x