(В. Улеев)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение
2. Определите стиль текста. 5) публицистический
1) разговорный
2) научный
3) художественный
4) официально-деловой
3. В каком предложении выражена основная мысль автора? 4) 8
1) 3
2) 4
3) 6
4. Какие утверждения не противоречат точке зрения автора? 4) Процесс обвальной вынужденной миграции этнических русских сейчас несколько стабилизировался.
1) Русские люди комфортно живут в новых независимых государствах.
2) Процессы, происходящие в постсоветских республиках, необъяснимы и непонятны.
3) Этноцентрическая доминанта в строительстве новых независимых государств будет определяющей.
5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью указательного местоимения? 4) 7
1) 2
2) 3
3) 5
6. Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения? 4) 9
1) 3
2) 5
3) 7
7. Укажите значение слова строить в пятом предложении. 6) ставить в строй
1) возводить, создавать какое-нибудь сооружение, здание, а также конструкцию, машину
2) созидать, создавать, организовывать
3) выражать, формулировать
4) вычерчивать на основании заданных размеров
5) представлять, изображать себя или кого-нибудь кем-нибудь
...
(I) С детских лет мне хотелось увидеть и испытать все, что только может увидеть и испытать человек. (2) Этого, конечно, не случилось. (3) Наоборот, мне кажется, что жизнь была небогата событиями и прошла слишком быстро.
(4) <���…> так кажется лишь до тех пор, пока не начнешь вспоминать. (5) Одно воспоминание вытягивает за собой другое, потом третье, четвертое. (6) Возникает непрерывная цепь воспоминаний, и вот оказывается, что жизнь была разнообразнее, чем ты думал.
(7) Я хочу остановиться на одном своем стремлении. (8) Оно появилось в зрелом возрасте и с каждым годом делается сильнее. (9) Сводится оно к тому, чтобы насколько можно приблизить свое нынешнее душевное состояние к той свежести мыслей и чувств, какая была характерна для дней моей юности.
(10) Я не пытаюсь возвратить молодость – это, конечно, невозможно, – но все же пытаюсь проверять своей молодостью каждый день теперешней жизни.
(II) Молодость для меня существует как судья моих сегодняшних мыслей и дел.
(12) С возрастом, говорят, приходит опыт. (13) Он заключается, очевидно, и в том, чтобы не дать потускнеть и иссякнуть всему ценному, что накопилось за прожитое время.
(К.Г. Паустовский)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение
2. Определите стиль текста. 4) официально-деловой
1) разговорный
2) научный
3) художественный
3. В каком предложении выражена основная мысль автора? 4) 10
1) 1
2) 3
3) 5
4. Какое слово можно поставить на месте многоточия в четвертом предложении? 4) а
1) поэтому
2) следовательно
3) но
5. Какие предложения связаны с предыдущими с помощью личных местоимений? 4) 13
1) 2
2) 8
3) 9
6. Какое предложение связано с предыдущими с помощью указательного местоимения? 4) 10
1) 2
2) 3
3) 4
7. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводного слова и личного местоимения? 4) 12
1) 3
2) 5
3) 9
8. Какое предложение связано с предыдущим с помощью противительного союза и указательного местоименного наречия? 4) 10
1) 2
2) 4
3) 9
9. В каком предложении используется градация и олицетворение? 4) 8
1) 4
2) 5
3) 6
10. В каком предложении используется повтор? 4) 9
1) 1
2) 3
3) 6
11. Укажите значение слова ценный(ое) в тринадцатом предложении текста. 3) с обозначенной стоимостью, ценой
1) имеющий большую денежную стоимость, дорогой
2) важный, нужный
...
(1) О. Генри – признанный мастер короткого рассказа. (2) Его новеллы необыкновенно занимательны и остроумны. (3) Он умеет сразу завоевать внимание читателя, возбудить интерес и держать в напряжении до самого конца повествования. (4) Каждая новелла О. Генри содержит какую-нибудь загадку, и читатель стремится ее разгадать, но, как мы ни изощряем наше воображение, разгадка всегда оказывается не такой, как мы ожидали, и, однако, это не вызывает у нас чувства досады. (5) <���…> нам доставляет удовольствие убеждаться в изобретательности автора, запас остроумных выдумок которого поистине неистощим.
(6) Мастерство О. Генри особого рода. (7) Оно заключается в умении писателя так скомбинировать реальные жизненные явления, что они предстают перед нами в необычном виде. (8) О. Генри как бы играет неожиданностями. (9) Это невольно порождает впечатление, будто у автора нет иной цели, как развлекать читателя литературными трюками. (10) Возникло даже представление, что О. Генри – писатель чисто развлекательный, и эта точка зрения имеет своих сторонников как среди читателей, так и критиков. (11) В числе последних встречаются такие, которые считают, что сюжет, внешняя занимательность составляет у О. Генри самоцель.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу