Алла Шуваева - Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст

Здесь есть возможность читать онлайн «Алла Шуваева - Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Контрольно-измерительные материалы для ЕГЭ включают в себя задания по анализу текста (часть А, часть В), проверяющие уровень знаний, умений и навыков школьников, полученных в средних и старших классах. Данное пособие позволит учащимся вспомнить полученные знания по темам «Текст. Речь» и самостоятельно подготовиться к ЕГЭ.В конце книги даны ключи. Добросовестная работа над предложенными заданиями поможет набрать максимальный тестовый балл при выполнении ЕГЭ по русскому языку.

Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

1) 2

2) 3

3) 10

6. В каких предложениях текста использована синек-доха? 4)14

1) 2

2) 7

3) 12

7. В каком предложении текста использован повтор? 4) 9

1) 3

2) 5

3) 7

8. В каком предложении текста использован риторический вопрос (восклицание)? 4) 13

1) 3

2) 5

3) 11

9. В каком предложении текста использованы контекстуальные синонимы? 4) 14

1) 2

2) 7

3) 12

10. В каком предложении текста использовано фразеологическое выражение? 4) 14

1) 3

2) 6

3) 9

11. В каком предложении текста слова употреблены в переносном значении? 4) таких предложений в тексте нет

1)8

2)10

3)13

Текст 47

...

(1) Всякая физическая наука оперирует не подлинной реальностью, а некоторой ее идеализацией, так называемой физической моделью, включающей, по возможности, основные черты рассматриваемого явления. (2) И чем глубже мы проникаем в суть процесса, тем сложнее, как правило, становится модель. (3) И дело не в громоздкости и трудности математического описания, а в том, что появились совершенно новые понятия и представления. (4) Рассмотрим эволюцию наших представлений о природе света, т. е. о природе электромагнитного поля излучения. (5) Великий Исаак Ньютон в начале XVIII в., учась управлять световыми лучами и проводя много времени за полировкой линз, считал свет частицами, или корпускулами, двигающимися по прямым линиям. (6) «Не являются ли лучи света очень малыми телами, испускаемыми светящимися веществами?» (7) Такое представление подтверждалось законом прямолинейного распространения света и не противоречило закону преломления. (8) При этом в разных веществах «частицы» света двигались с различными скоростями, а отношение скорости света в вакууме к скорости в данном веществе определяло угол излома луча при переходе границы вакуум – вещество.

(9) <���…> Х. Гюйгенс, а позднее О. Френель и Т. Юнг с очевидностью показали, что электромагнитное поле излучения имеет волновую природу. (10) С волновой точки зрения, легко объясняется огибание светом непрозрачных преград достаточно малого размера. (11) Таким образом, было признано, что электромагнитное излучение – совокупность волн, способных при взаимодействии ослаблять и усиливать друг друга. (12) В результате возникли фундаментальные понятия интерференции и дифракции, с помощью которых легко объяснялись как законы прямолинейного распространения и преломления света, так и эффект огибания преград.

(Н.Г. Басов, Ю.В. Афанасьев «Световое чудо века»)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

4) повествование с элементами рассуждения

5) рассуждение с элементами повествования

2. Определите стиль текста. 5) публицистический

1) разговорный

2) научный

3) художественный

4) официально-деловой

3. В каком предложении содержится основной вывод текста? 4) 11

1) 1

2) 4

3) 10

4) 11

4. В каком предложении дается определение понятию «физическая модель»?

1) 1

2) 2

3) 8

5. Какие ученые считали, что свет имеет волновую природу? 4) Т. Юнг

1) И. Ньютон

2) Х. Гюйгенс

3) О. Френель

6. Какое слово(а) можно поставить на месте многоточия в девятом предложении текста? 4) вот почему

1) поэтому

2) например

3) однако

7. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводного слова? 4) 11

1) 2

2) 8

3) 9

8. Укажите значение слова природа в четвертом предложении. 4) основное свойство, сущность чего-то

1) все существующее во Вселенной, органический и неорганический мир

2) весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку

3) места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства)

Текст 48

...

(1) Собрание мелких стихотворений Пушкина – ряд самых ослепительных картин. (2) Это тот ясный мир, который так дышит чертами, знакомыми одним древним, в котором природа выражается так же живо, как в струе какой-нибудь серебряной реки, в котором быстро и ярко мелькают ослепительные плечи, или белые руки, или алебастровая шея, обсыпанная ночью темных кудрей, или прозрачные гроздия винограда, или мирты и древесная сень, созданные для жизни. (3) Тут все: и наслаждение, и простота, и мгновенная высокость мысли, вдруг объемлющая священным холодом вдохновения читателя. (4) Здесь нет этого каскада красноречия, увлекающего только многословием, в котором каждая фраза потому только сильна, что соединяется с другими и оглушает падением всей массы, но если отделить ее, она становится слабою и бессильною. (5) Здесь нет красноречия, здесь одна поэзия: никакого наружного блеска, все просто, все прилично, все исполнено внутреннего блеска, который раскрывается не вдруг; все лаконизм, каким всегда бывает чистая поэзия. (6) Слов немного, но они так точны, что обозначают все. (7) В каждом слове бездна пространства; каждое слово необъятно, как поэт. (8) Отсюда происходит то, что эти мелкие сочинения перечитываешь несколько раз, тогда как достоинства этого не имеет сочинение, в котором слишком просвечивает одна главная идея.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст»

Обсуждение, отзывы о книге «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x