Алла Шуваева - Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст

Здесь есть возможность читать онлайн «Алла Шуваева - Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Контрольно-измерительные материалы для ЕГЭ включают в себя задания по анализу текста (часть А, часть В), проверяющие уровень знаний, умений и навыков школьников, полученных в средних и старших классах. Данное пособие позволит учащимся вспомнить полученные знания по темам «Текст. Речь» и самостоятельно подготовиться к ЕГЭ.В конце книги даны ключи. Добросовестная работа над предложенными заданиями поможет набрать максимальный тестовый балл при выполнении ЕГЭ по русскому языку.

Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

(6) К слову сказать, проблемами миграции заняты правительства даже развитых стран, и у них действуют государственные миграционные службы, выполняются программы.

(7) Но о чем можно говорить, когда 27 ноября 1997 года Решением Межведомственной Комиссии Совета Безопасности Российской Федерации работа ФМС России по выполнению требований основных законов государства в области вынужденной миграции признана «не соответствующей миграционной ситуации»?

(А.В. Захватов)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) повествование с элементами рассуждения

4) рассуждение

2. Определите стиль текста. 5) публицистический

1) разговорный

2) научный

3) официально-деловой

4) художественный

3. Число беженцев, прибывающих в Россию, по мнению автора статьи, растет за счет: 4) вытеснения русскоязычного населения Кавказа, Средней Азии

1) межнациональных конфликтов

2) внутринациональных конфликтов

3) высокого уровня экономического развития России

4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью противительного союза? 4) 7

1) 2

2) 4

3) 6

5. Какие слова можно поставить на месте многоточия в четвертом предложении? 4) как правило

1) к счастью

2) к величайшей радости

3) к величайшему сожалению

6. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводной конструкции? 4) 7

1) 2

2) 5

3) 6

7. В каком предложении автор использует фразеологическое выражение? 4) 6

1) 1

2) 3

3) 5

8. В каком предложении автор использует риторический вопрос? 4) 7

1) 1

2) 4

3) 5

9. Укажите значение слова тяжелый(ые) во втором предложении. 5) неуживчивый, трудный

1) имеющий большой вес, отягощающий

2) трудный, требующий большого труда, больших усилий

3) грузный, лишенный легкости

4) суровый, очень серьезный

Текст 43

...

Бильярд

(1) Страсть к бильярду вконец испортила мой ангельский характер. (2) Давным-давно, когда я был бедным репортером в Вирджиния-Сити, я всегда выбирал себе в партнеры простаков, которых легко обыграть.

(3) Однажды в наш город приехал незнакомый человек и открыл бильярдную. (4) Я оглядел его без особого интереса. (5) Он предложил мне сыграть с ним партию, и я ответил:

– Ладно. Давайте.

– Покатайте-ка шары немножко, я хочу посмотреть, как вы играете, – попросил он.

(6) Я выполнил его просьбу; после этого он сказал:

– Буду совершенно честен: готов играть с вами левой рукой.

(7) Меня это здорово поддело. (8) Он был косоглазый, рыжий, весь в веснушках, и я решил проучить его как следует. (9) Он положил первый шар и закончил сам всю игру, не дав мне даже опомниться, – я только стоял да мелил свой кий. (10) Мои полдоллара перекочевали в его карман.

– Если вы левой рукой так играете, – сказал я, – интересно, как вы играете правой?

– А правой я не умею, – ответил он. – Я левша.

(Марк Твен)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

2. Определите стиль текста. 5) публицистический

1) разговорный

2) научный

3) официально-деловой

4) художественный

3. Какой из следующих афоризмов наиболее полно выражает основную мысль текста и мог бы служить эпиграфом к нему? 4) Самодовольство – верный признак дурного вкуса. (А. Оксеншерна)

1) Самонадеянные большей частью бывают людьми посредственными. (П. Бауст)

2) Наше самолюбие помогает обманывать нас больше, нежели чужая хитрость. (Г. Мейлан)

3) Быть самовлюбленным значит устраивать прежде всего самого себя. (М. Бирбом)

4. Какие предложения связаны с предыдущими с помощью личных местоимений? 4) 7

1) 3

2) 4

3) 5

5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения? 4) 10

1) 2

2) 6

3) 7

6. В каком предложении текста используется олицетворение? 4) 10

1) 2

2) 5

3) 8

7. Какие средства выразительности не использованы в восьмом предложении? 4) аллегория

1) сравнение

2) антитеза

3) эпитеты

8. Укажите значение слова партия в пятом предложении. 4) определенное количество товара

1) политическая организация общественного класса или его слоя, выражающая и защищающая его интересы и руководящая его борьбой

2) отдельная часть в многоголосном музыкальном произведении, исполняемая одним инструментом, одним певцом

3) одна игра

Текст 44

...

(1) Колоссальные завоевания и распространения монголов были делом почти сверхъестественным. (2) Необъятная внутренность Азии, которая была скрыта от глаз всех народов, осветилась вдруг в самом страшном величии. (3) Эти степи, которым нет конца, озера и пустыни исполинского размера, где все раздалось в ширину и беспредельную равнину, где человек встречается как будто для того, чтобы собою увеличить еще более окружающее пространство; степи, шумящие хлебом, никем не сеянным и не собираемым, травою, почти равняющеюся ростом с деревья, степи, где пасутся табуны и стада, которых от века никто не считал, и сами владельцы не знают настоящего количества, эти степи увидели среди себя Чингис-хана, давшего обет перед толпами своих узкоглазых, плосколицых, широкоплечих, малорослых монголов завоевать мир, и – многолюдный Пекин горит целый месяц, миллион народа выстреливается монгольскими стрелами, государь тунгусский гибнет с сотнями тысяч подданных на замерзшем озере, стада пригоняются к границам Индии, табуны кишат при Волге. (4) Словом, как будто на завоеваниях их отразилась колоссальность Азии. (5) Такого быстрого распространения не видала ни древняя, ни новая история.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст»

Обсуждение, отзывы о книге «Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x