Кира Асатурова - Письма родителям

Семье в воспитании культурных интересов детей принадлежит ведущая роль. Если в семье отец и мать интересуются искусством, музыкой, литературой, если дети слышат, как родители рассказывают друг другу о впечатлениях, полученных от новой книги, о концерте, который они прослушали по радио или телевизору, о спектакле или кинофильме, о новых картинах, напечатанных в журналах или демонстрируемых на выставках, если старшие в семье посещают музеи, любят природу и выезжают за город, чтобы провести воскресный отдых в лесу, у реки, в поле, если занимаются спортом, играют в шахматы, если в доме звучит музыка, рассказывают сказки и предания, поют народные песни, то и дети будут находить наслаждение в таком культурном досуге, в таких развлечениях.

Павел Сергеевич — бухгалтер. Нет ничего в его профессии романтического. Но он страстно любит природу. Всю свою жизнь, с юных лет он собирает гербарии. Его альбомам может позавидовать любой натуралист. Марина и Гена — его дети — с ранних лет ездили с ним за город в воскресные дни и вместе с отцом составляли гербарии. Дома они помогали отцу сушить растения, раскладывать по папкам. Став старше, они с увлечением отыскивали названия растений по указателям. Марина окончила школу и поступила в университет на биологический факультет. Детское увлечение выросло в дело всей жизни.

Часто, когда в семье несколько детей, старшие ребята не хотят заниматься с младшими, не допускают их к своей работе. У маленьких это вызывает понятное чувство огорчения, обиды. Вдумчивые и внимательные родители организуют досуг своих детей так, чтобы какую-то часть времени старшие и младшие дети проводили вместе: гуляли, играли, читали вслух, смотрели аллоскоп и т. д. Конечно, старшему сыну или дочери необходимо предоставить возможность спокойно и сосредоточенно работать, но они непременно должны уделить внимание своим младшим братьям и сестрам. Это сплачивает членов семьи, на всю жизнь роднит по-настоящему, младшие начинают интересоваться теми же занятиями, что и старшие, развивают свои вкусы, склонности; старшие дети приучаются быть более сдержанными, терпеливыми, внимательными и чуткими.

Одних родителей тревожит, раздражает неумение ребенка найти себе интересное и полезное дело.

— Когда я был таким,— говорит отец двенадцатилетиему Илюше,— я в кузнице ковал, и сам все старался из металла мастерить. Я все делать умел. А ты только ходишь по комнате и ко всем пристаешь от скуки.

Возмущение отца несправедливо, так как он только упрекает сына, вместо того чтобы помочь мальчику найти полезное занятие.

Другие родители, желая заполнить досуг детей, стараются приобрести все, что им кажется для этого необходимым,— покупают лобзик, прибор для выжигания, краски и карандаши, набор цветных ниток, альбомы и т. д. Дети, не умея пользоваться этими вещами, скоро их забрасывают. И эти родители также неправильно воспитывают своих детей, не помогают им приобрести элементарные трудовые навыки.

Вот так и было в семье Максима. Мальчик с большим желанием взялся выпиливать, но пилки так и ломались от первых же его движений, они не слушались рук, и линии выпиливания получались кривые, уродливые. Мальчик быстро охладел к этой работе. А помочь ему овладеть инструментом старшие не нашли времени.

Максим неплохо рисовал. Некоторое время он с большой охотой рисовал пароходы. Но настало время, когда надоело рисовать одно и то же, да и техника рисования плохо совершенствовалась. Дружеской помощи старших не было и тут. И Максиму стало опять скучно, он перестал рисовать.

В таких семьях дети проводят свободное от уроков время бестолково. Происходит это потому, что родители не помогают детям овладеть инструментами, материалом, не способствуют приобретению необходимых навыков, сноровки.

Одни дети любят читать, другие увлекаются шахматами, третьи моделируют и т. д. Родителям надо обязательно поддерживать эти интересы, но следует обращать внимание и на то, чтобы дети не забывали и о спорте, о прогулках. Часто чтение увлекает детей настолько, что они часами просиживают за столом. Это плохо отражается на их здоровье. Бывает и наоборот, что дети настолько увлекаются спортом, что перестают читать книги. Необходимо тактично и продуманно, учитывая индивидуальные особенности своего ребенка, налаживать правильный режим его жизни.

Алеша все свободное время мастерит модели пароходов. А вот музыку он совсем не слушает и, более того, считает это совершенно неинтересным занятием. Родителей беспокоила односторонность интересов сына. Они стали всей семьей специально слушать радиопередачи о композиторах и их творчестве, делились своими впечатлениями о прослушанной музыке и вовлекали в разговор сына. Постепенно мальчик стал более внимательно слушать музыку. Когда сын подрос, родители пошли с ним на концерт. В доме появились пластинки с записями лучших произведений классической музыки.