Кира Асатурова - Письма родителям

Активно вмешиваться в чтение детей — это не значит без разбору навязывать им свои вкусы. Ребенку нужно рекомендовать книги, доступные данному возрасту. Однако мало только сказать ему, что читать, важно помочь ему достать книгу.

Чтение — прекрасное средство воспитания любви к знаниям, к изучаемым в школе наукам. Учителя в школе всегда подскажут родителям, какие книги надо прочесть их детям, чтобы облегчить усвоение программного материала. Многие родители следят за тем, чтобы дети не читали механически, пропуская непонятные слова и мысли, а непременно узнавали их значение, Это также обогащает знания детей.

Родители могут руководить чтением своих детей, особенно учащихся начальной школы.

Марии Николаевне, матери Нюры, не пришлось в свое время учиться — она окончила только четыре класса школы. Она считает, что правильно помочь дочери в выборе книг для чтения не может — боится, что Нюра не будет знать то, что ей необходимо. Чувство ответственности заставило Марию Николаевну пойти в школу. Учительница дала ей рекомендательный список литературы.

Мария Николаевна предложила дочери переписать список на большой белый лист бумаги. Он висит у столика, за которым Нюра готовит уроки. Прочитав очередную книгу, Нюра подчеркивает в списке красным карандашом название. Мать наблюдает, как идет чтение. Она записала дочку в поселковую библиотеку. Приведя ее туда в первый раз, она рассказала библиотекарю о своем намерении руководить чтением дочери. Просила беседовать с дочерью, когда та будет менять книги. Внимание и помощь матери помогли Нюре. Девочка с увлечением читает книги.

Чем разнообразнее книги, с которыми знакомится ребенок, тем богаче его мироощущение. Он весело посмеется над смешными и в то же время поучительными рассказами Н. Носова, полюбит четвероногих героев Е. Чарушина, посочувствует приключениям Максимки К. М. Станюковича, почувствует красоту природы в рассказах В. Бианки и Г. Скребицкого, увлечется народными сказками, будет переживать приключения Робинзона Крузо на необитаемом острове, на многие годы сохранит радостные воспоминания о Томе Сойере, Гекльберри Финне; вместе с героями А. Гайдара ощутит героику победы, научится зорко видеть, читая научно-популярные книги Е. Ферсмана и М. Ильина. Каждая книга откроет перед ребенком новую сторону жизни, пробудит в нем новые интересы.

Закон об укреплении связи школы с жизнью предусматривает, что уже восьмилетняя школа должна помочь своим воспитанникам выбрать профессию, подготовить их к труду. Родителям надо позаботиться о том, чтобы дети читали книги о людях различных профессий, об их труде, о том трудовом вкладе, который они вносят в народное хозяйство страны. В подборах таких книг для школьников V—VIII классов помогут учителя, школьные и детские библиотеки.

Но не следует думать, что дети могут придерживаться только такого твердого списка. Нет и нет! Список — это лишь направление, по которому идет чтение. Ведь школа тоже влияет на то, какие книги предпочитает Ваш ребенок. Поэтому важно не препятствовать тому, чтобы дети проявляли инициативу в выборе нужных им и интересующих их книг. Без этого условия чтение для детей станет нудным, неинтересным занятием.

Большую воспитательную ценность имеют беседы родителей с детьми о прочитанном.

Как родителям беседовать с ребенком о книге? После чтения спросите его об общем впечатлении. Если ребенок ответил односложно, не отметил важного, увлекся только одной стороной, ему можно задать вопросы так, чтобы он ответил и на то, что упущено, пересказал те эпизоды, которые особенно важны для хода повествования.

Давая оценку героическим поступкам или событиям в прочитанных книгах, выявляя мнение детей, поддерживая или опровергая его, родители имеют возможность воспитывать детей: дать нужное направление их мыслям, разбивать их вкусы и влиять на их взгляды.

Большое значение для воспитания любви к книге имеет семейная библиотека. Совсем не обязательно в каждой семье иметь большие шкафы с многотомными изданиями. Но у ребенка непременно должна быть своя полочка, на которой бережно и заботливо подобраны его любимые книги. В каждой семье есть возможность ежемесячно покупать одну-две детские книги. Так и соберется своя библиотечка, причем покупки эти лучше делать вместе с детьми. И надо следить, чтобы ребенок берег свою библиотеку, ухаживал за ней.

Но не только чтение книг развивает наших детей. В Советском Союзе издается много детских газет и журналов: «Пионерская правда», «Мурзилка», «Пионер», «Костер» и другие. К чтению этих газет и журналов детей также нужно приучать. У них появится потребность следить за событиями, которые происходят в родной стране и во всем мире. А в этих изданиях в доступной детскому пониманию форме они как раз и найдут интересующие их сведения.