Коллектив авторов - Практикум по психологическим играм с детьми и подростками
Здесь есть возможность читать онлайн «Коллектив авторов - Практикум по психологическим играм с детьми и подростками» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: sci_pedagogy, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Практикум по психологическим играм с детьми и подростками
- Автор:
- Жанр:
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг книги:5 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Практикум по психологическим играм с детьми и подростками»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Книга позволит вам познакомиться с самим понятием большой психологической игры, ее видами и принципами создания. Вы сможете погрузиться в очень увлекательный творческий процесс создания игры и ее проживания вместе с участниками.
Каждая игра описана достаточно подробно, с необходимыми методическими приложениями, что позволяет непосредственно перенести предлагаемый методический материал в свою практическую работу.
Пособие будет интересно и полезно студентам психолого-педагогических вузов и колледжей, педагогам-предметникам, воспитателям и всем взрослым, кого волнуют проблемы воспитания и гармонизации личности детей.
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Практикум по психологическим играм с детьми и подростками», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Далее дети заполняют второй пункт анкеты.
Ведущий.Кроме отдельных парковых зон в любом парке есть и общая территория: дорожки между отгороженными участками, места для отдыха и питания, клумбы, возможно, – фонтаны. Что лично вам больше всего хочется видеть на общей парковой территории? Вы видите 9 пунктов. Выберите из них 5, которые кажутся важными лично вам…Теперь нам нужно обобщить полученные данные. Отдайте свои анкеты феям, они подсчитают и скажут нам, какие объекты оказались самыми популярными.
Мы выполнили первый пункт плана? Что теперь нам предстоит сделать? Итак, мы переходим к следующему этапу работы.
Звонит колокольчик.
Ведущий.Сейчас мы создадим четыре рабочих группы. Три будут создавать макеты тех парковых зон, которые оказались самыми популярными – зеленой, желтой, красной (см. Приложение 4, техническое задание для групп, разрабатывающих макеты парковых зон). Четвертая группа будет разрабатывать проект общей территории (см. Приложение 4, техническое задание для группы, разрабатывающей макет общей территории парка). Обозначим ее зеленым цветом. Она же постарается найти место тем объектам, которые выбрало меньшинство. Разбиться на группы нам поможет жребий.
Дети делятся на группы и получают индивидуальное техническое задание. На создание макета отводится 25–30 минут. Для удобства работы с большим макетом работает только группа, разрабатывающая макет общей территории парка. Остальным выдаются листы, по форме точно совпадающие с формой их парковой зоны, обозначенной на заранее приготовленном макете. Когда дети подготовят макет своей зоны, этот лист просто прикрепляется на отведенное место на основном макете. Каждая группа получает 6–7 шаблонов для обозначения конкретных объектов. Они представляют собой «шалаши», сделанные из полосок картона шириной 5 см и высотой 7–8 см. На боковых гранях этих шалашиков дети рисуют выбранный ими объект: здание театра, летнее кафе и т. д. Каждой группе можно выдать по одному уже готовому шаблону. Объект на нем должен быть нарисован просто, схематично, иначе дети могут потратить очень много времени на рисование. Готовые «шалашики» прикрепляются на выбранное для них место. Дорожки, скамейки, клумбы, кустарник дети рисуют непосредственно на макете. Ведущие обязательно помогают детям прежде всего выполнять инструкции технического задания. Важно, чтобы дети не упустили момент согласования входов – выходов на своих территориях и общей территории парка.
Звонит колокольчик.
Ведущий.Пора приступать к следующему пункту плана. Сейчас каждая группа представит свой макет. Задача остальных внимательно слушать и оценивать макет с точки зрения трех качеств: удовлетворяет ли он запросам большинства детей, можно ли его реализовать без помощи волшебства, красивой ли получится территория.
Каждая группа докладывает, остальные задают вопросы. Затем всем предлагается с помощью голосования оценить каждую из четырех частей макета. Ведущий просит поднять руки тех, кто оценивает макет на «5», потом тех, кто оценивает его на «4». Если есть оценки «3» и «2», их авторы должны сказать, что нужно доработать в макете, чтобы они могли оценить его хотя бы на «4». Доработки осуществляются. Если критику высказывают сами дети, полезно предложить им самим и внести изменения, согласовав их с разработчиками. После всех доработок макеты соединяются.
Ведущий.Я обращаюсь сейчас ко всем жителям города. Представьте себе, что парк построен. Он выглядит так, как изображено на макете. Вы пришли в парк. В какой из четырех зон парка вам хочется сейчас находиться?
Ведущий обозначает места на ковре, символизирующие ту или иную зону, и предлагает всем участникам сделать свой выбор. Все присутствующие расходятся по приглянувшимся им зонам. Можно попросить некоторых участников игры обосновать свой выбор.
Ведущий.А сейчас волшебный подарок фей: в вашем парке, когда он будет построен, всегда будет светить солнце, всегда будет хорошая погода, а на деревьях будут расти вкусные плоды!
Прошу всех вернуться на свои места. Итак, дело сделано, макет создан. Феи хотят посовещаться со взрослыми жителями города. Как вы считаете, дети справились с заданием? (Ведущий дает слово желающим выступить.) Что ж, время принимать решение.
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Практикум по психологическим играм с детьми и подростками»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Практикум по психологическим играм с детьми и подростками» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Практикум по психологическим играм с детьми и подростками» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.