Array Сборник статей - Международный психоаналитический ежегодник. Шестой выпуск. Избранные статьи из «Международного журнала психоанализа» (сборник)

Фрейд З. (1914/2000) Воспоминание, воспроизведение и переработка // Фрейд З., Лейбин В. Зигмунд Фрейд и психоанализ в России. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. C. 132–139.

Фрейд З. (1937/1998) Конструкции в анализе // Фрейд З. Основные принципы психоанализа. Изд-во «Рефл-бук», «Ваклер», 1998.

Bergson H . (1896). Matière et mémoire. Paris: PUF, 1997.

Bion W.R . (1962). Learning from experience. London: Tavistock.

Blum H.P . (2003). Repression, transference and reconstruction. Int J Psychoanal 84:497–503.

Botella C., Botella S . (2001). Régrédience et figurabilité. Report to the Congress for French-speaking Analysts, Paris, 2001. Rev Fr Psychanal 2001–2004.

Fonagy P . (1999). Memory and therapeutic action. Int J Psychoanal 80:215–223.

Fonagy P . (2003). Rejoinder to Harold Blum. Int J Psychoanal 84:503–509.

Freud S. (1891). On aphasia: A critical study, Stengel E., translator. New York, NY: International UP, 1953.

Freud S . (1895). Project for a scientific psychology. SE 1:281–397.

Freud S . (1905). Fragment of an analysis of a case of hysteria. SE 7:3 – 122.

Freud S . (1914). Remembering, repeating and working-through. SE 12:147–156.

Freud S . (1930). Civilization and its discontents. SE 21:64 – 145.

Freud S . (1937). Constructions in analysis. SE 23:255–269.

Kris E . (1934). The psychology of caricature: Psychoanalytic explorations in art. New York, NY: International UP, 1952.

Laplanche J. (1991a). Interpretation between determinism and hermeneutics: A restatement of the problem. In: Essays on otherness, 138–165. London: Routledge, 1999.

Laplanche J. (1991b). Transference: Its provocation by the analyst. In: Essays on otherness, 214–233. London: Routledge, 1999.

Levine H.B., Reed G.S., Scarfone D ., editors (2013). Unrepresented states and the construction of meaning. London: Karnac.

Milner B., Squire L.R., Kandel E.R . (1998). Cognitive neuroscience and the study of memory. Neuron. 20:445–468.

Pontalis J. – B . (2000). Fenêtres. Paris: Gallimard. [(2003). Windows, Quinney A., translator. Lincoln, NE: U Nebraska Press, Bison Books.]

Reik T . (1948). Listening with the third ear: The inner experience of a psychoanalyst. New York, NY: Farrar Straus.

Scarfone D . (2011). Repetition: Between presence and meaning. Can J Psychoanal 19:70–86.

Scarfone D . (2013). From traces to signs // Levine H.B., Reed G.S., Scarfone D., editors. Unrepresented states and the construction of meaning, 75–94. London: Karnac.

Patrick Miller. Piera Aulagnier, an introduction: Some elements of her intellectual biography. Int J Psychoanal (2015) 96:1355–1369.

31 Quai des Grands Augustins, 75006 Paris, France.

Название этой статьи, «Naissance d’un corps, origine d’une histoire» («Рождение тела, происхождение истории»), свидетельствует о том, какую важность Пьера Оланье придавала измерению истории, а точнее понятию «историзации», которое она подчеркивала и в некоторых отношениях связывала с понятием идентификационного процесса в развитии личности.

Однако о биографии Оланье мы знаем очень мало, причем в основном – с интеллектуальной стороны. Этот материал можно найти главным образом в ее книгах и статьях, проследив таким образом развитие и трансформацию ее мысли. Интересны в этом отношении созданные ею журналы: сначала «L’Inconscient» («Бессознательное) (в сотрудничестве с Жаном Клаврейлем), затем «Topique» («Топика»), который Оланье начала издавать в 1969 году как единственный главный редактор, а также та роль, которую она активно играла в истории французского психоаналитического движения, его споров и расколов. Сначала во Французском обществе психоанализа (Société Française de Psychanalyse, SFP) [52], где она проходила и завершила обучение и где начала публиковаться. Затем в парижской Фрейдовской школе, основанной в 1964 году, куда Оланье последовала за Лаканом сразу после того, как спонсорский комитет Международной психоаналитической ассоциации (IPA) признал SFP в качестве учебной группы IPA и лишил Лакана статуса тренинг-аналитика. Оланье проявила солидарность с Лаканом скорее потому, что считала неприемлемым запрет как таковой, нежели потому, что поддерживала взгляды Лакана на тренинг.

Когда Лакан ввел новую процедуру завершения аналитического образования, которую назвал «La Passe», Оланье вместе с Франсуа Перрье и Ж.П. Валабрега яростно критиковала ее и подчиняться не стала. Поскольку Лакан отказался от каких-либо обсуждений, она сначала покинула пост директора обучения, а затем, в январе 1969 года, решила совсем уйти из Ecole Freudienne de Paris. Тогда же ушли Франсуа Перрье и Ж.П. Валабрега, и втроем они основали во Франции новую аналитическую группу, назвав ее просто Четвертой – Quatrième Groupe. Первый номер «Topique» был посвящен обучению аналитиков. Пьера Оланье резко обличала все формы злоупотреблений и отчуждения в обучении, возникающих на почве переноса, а также вторжение организационных вопросов в личный анализ кандидатов. В Четвертой группе проходили очень интересные дебаты по вопросам обучения; они были опубликованы в «Topique», что привело к критике дидактических аспектов обучающего анализа и к решению отказаться от самой идеи обучающего анализа и статуса обучающего аналитика; много позже это вдохновило оба французских общества IPA сделать то же самое.