Николай Курек - Профилактическая патопсихология. Предупреждение отклонений от нормы

В гуманистической психологии идеалом психики является самоактуализация личности – реализация человеком своего потенциала. А. Маслоу (1997) считал, что нормальной или человечной является самоактуализированная личность, у которой доминируют мета-потребности: правды, красоты, истины, и которая способна к творчеству и мистическим переживаниям. А вот основная масса населения, у которой преобладают дефицитарные потребности – нужда в еде, деньгах, одежде, жилище является недочеловечной, больной различными метапатологиями.

Нарушение психического онтогенеза как отклонение от идеальной нормы – развитие психики, при котором ребенок не соответствует представлениям о ее совершенстве.

Мария Монтессори (2009) считает, что любое общество классифицирует детей следующим образом:

1. Те, чьи дефекты требуют исправления.

2. Хорошие (пассивные) дети, считающиеся образцовыми.

3. Те, кого считают выдающимися (с. 222)

По мнению Монтессори, любой ребенок, даже трудный и больной может достичь психического и нравственного совершенства, если ему предоставить свободу собственной активности и правильно организовать сенсорную среду. И тогда останется один тип: единообразно нормализованный ребенок. Главное – воспитание сосредоточенности. Как только ребенок начинает сосредотачиваться, то исчезают капризы, неупорядоченность, застенчивость, необщительность, бездеятельность. Дитя нормализуется и становится деятельным, общительным и дисциплинированным. Причиной отклонения от этой идеальной нормы психического совершенного единообразия являются отсутствие свободы и навыков сосредоточения, плохая организация сенсорной среды.

Говоря об идеальных нормах, мы вторгаемся в область нравственности и религиозности. Отклонения от идеальных норм представляют духовно-нравственную патологию, профилактика которой требует нравственного и духовного воспитания, например, ресакрализации – восстановление священного смысла и значения мира и человека, признания их сверхъестественного начала.

Использование идеальных норм психического приводит к тому, что нарушения можно обнаружить практически у любого человека. Главной целью патопсихологической профилактики является предупреждение не только расстройств, но и несовершенства личности. С этой целью используются личностные тренинги и программы формирования жизненных навыков практически у всего населения.

Психическое нарушение как отклонение от субъективной нормы имеет два значения.

Во-первых, – несоответствие психических процессов индивидуальному складу, типу личности. Здоровый человек на внешние события реагирует, как правило, привычным способом, характерным для его личности: меланхолик плачет, сангвиник радуется. При патологии могут наблюдаться непривычные реакции, не соответствующие личности: сангвиник при успехе не радуется, а безразличен или плачет; меланхолик при неуспехе не грустит, а смеется и агрессивен. Понятие субъективной (индивидуальной) нормы в определенной степени противоречит понятию средней и идеальной нормы. В. Франкл (1990) пишет: «Чем более специфичен человек, тем менее соответствует он норме – как в смысле средней нормы, так и в смысле идеальной. Свою индивидуальность люди оплачивают отказом от нормальности, а случается – и отказом от идеальности» (с. 197—198).

Второе значение психического нарушения как отклонения от субъективной нормы, это изменения психического функционирования, при которых у человека снижается самооценка и самочувствие, способность управлять своим поведением. Нормальными считаются психические процессы, состояния и свойства личности, при которых человек чувствует себя хорошо, у него высокая самооценка и способность управлять собственным поведением . Э. Джонс (E. Jones, 1931) предположил, что психологические нормы должны означать не только эффективность в психическом функционировании, но также позитивное социальное чувство и счастье, то есть идеальное самочувствие (см.: Normality, 1990, p. 127—129).

Плохое самочувствие и низкая самооценка являются интегральными показателями разнообразных психических отклонений: повышения отрицательных эмоций, снижения познавательных способностей (памяти, внимания, мышления), конфликтных отношений с другими людьми, негативного физического состояния. Все эти изменения в своём самочувствии человек определяет так: «Я раньше лучше себя чувствовал – а сейчас не выдерживаю нагрузки, потерял контроль над собой». Утрата способности управлять собственным поведением, по собственному желанию производить действия является признаком нарушения свободы человека и снижения его вменяемости и ответственности за свои действия.