Анастасия Смогунова - Путешествие в мир подростка:волшебная таблетка для родителей

Разумеется, любой человек в своей жизни, и подросток в том числе, использует разные каналы восприятия. Он может быть по своей природе визуалом, и это не значит, что другие органы чувств у него не работают. Их можно и нужно развивать. Чем больше каналов открыто для восприятия информации, тем эффективнее обучение.

Развитие подростка зависит от обучаемости, а обучаемость – от способа восприятия и скорости усвоения информации. Для того, чтобы выбрать наиболее подходящий метод обучения, лучше сразу определить, к какой из четырех категорий людей относится ваш ребенок, но, если он сейчас уже в 7 или 8 классе, это не значит, что уже поздно определять, к какому типу относится ваш тинейджер: к визуалам, аудиалам, кинестетикам или дигиталам (дискретам).

Помним, что доминирующий канал восприятия информации = пусковой канал.

Существует немало тестов, которые могут помочь определить тип восприятия информации у подростка. Например, диагностика доминирующей модальности С. Ефремцева. Его можно найти в интернете, но, на мой взгляд, он устаревший, т.к. там не выделяются дигиталы.

Рекомендации Коуча Юлика

Самый простой способ

Чтобы определить, к какому психотипу относится ваш подросток, предложите ему сыграть в игру: пусть представит себя в лесу и опишет свои ощущения.

Аудиал будет говорить о звуках: пение птиц, шелест листвы, шум дождя.

Визуал «увидит» пейзаж: деревья, тропинки, небо.

Кинестетик почувствует свежий воздух, мягкие листья под ногами.

Дигитал будет думать о том, где раздобыть компас и карту, как выбраться из леса.

Однако не следует думать, что доминирование одного канала означает слабость другого. Просто одна из систем чаще всего является пусковой, ведущей. Именно ведущая система запускает процесс мышления, становится толчком для других психических процессов: памяти, внимания, воображения. Ответьте на вопросы и узнаете, какой канал восприятия является основным у вашего ребенка, а также какие методы лучше использовать в общении с ним.

Итак, предлагаю тест, составленный и протестированный мной на многих подростках:

В тесте 25 вопросов, надо ответить на все. Помните, что в тесте нет правильных и неправильных ответов, отвечайте быстро. Ответ, который пришел в голову первым, является истинным.

1. Лучше всего ты запоминаешь:

А. Мелодии и звуки

В. Лица, цвета и картины

Д. Логические построения, данные

К. Ароматы, вкус, фактуру на ощупь

2. Как ты относишся к танцам?

А. Люблю танцевать под хорошую музыку, иногда ритм так меня захватывает, что я забываю обо всем

В. Я, конечно, танцую, но больше люблю смотреть как танцуют другие

Д. Не люблю танцевать и никогда не любил

К. Люблю потанцевать в компании, особенно медленные танцы

3. Вспомните день рождение в кафе с друзьями. Что тебе вспоминается в первую очередь?

А. Крутая музыка, разговоры с моими друзьями, песни, которые мы пели вместе

В. Красивая обстановка, стильное оформление, яркие цвета, шарики

Д. Сколько было блюд, количество подарков, количество друзей и окружающих, чем закончился день рождения

К. Вкусная «кухня», танцы до упаду, комфортная обстановка

4. Я считаю для человека естественным, простым и понятным для меня, когда он:

А. Находит вдохновение в себе самом

В. Выбирает более простой и легкий путь для себя

Д. Организует и планирует все свои дела

К. Умеет применять все новое

5. Когда мне надо принять решение, я всегда полагаюсь:

А. На том, что красивее и лучше выглядит

В. На том, что лучше звучит

Д. На изучении всей информации и различных путей развития событий

К. На интуиции и чувствах

6. Тебе нужно принять важное решение. Что для тебя важно в таком случае?

А. Мнение других людей, буду произносить решение вслух и слушать, как оно звучит

В. Мой взгляд на все плюсы и минусы, точка зрения окружающих

Д. Тщательно проанализирую факты, ситуацию, аргументы и прочитаю все заключения экспертов об этом

К. Что я чувствую, когда думаю об этом

7. Когда мне объясняют материал по предмету, мне важно:

А. Услышать главное

В. Увидеть главное

Д. Все систематизировать и сделать вывод

К. Уловить суть

8. У тебя есть старая, но любимая вещь. Ты хочешь ее надеть, но выглядит она уже совсем плохо:

А. Хочется, конечно, надеть, но все будут смеяться, даже если все думают, что я не слышу – а я слышу. Выберу что-то другое