Когда люди подключаются к энергии цели, я вижу, как с ними происходят перемены:
• Бессильный становится бодрым
• Нерешительный – неудержимым
• Старый – статным
• Изнуренный – износоустойчивым
• Растерянный – расторможенным
• Сдавшийся – готовым дать сдачи
Каждый раз, когда я чувствовала, что класс становится более «трудным» или ученик – менее мотивированным, мне стоило просто наклониться вперед и спросить: «Что для вас важно? Как может учеба в школе помочь вам в этом? Как может вам помочь контакт с этой целью?» И всякий раз, когда я делала это, как бы труден ни был разговор – я видела, как они устремлялись вперед. Они могли прилежно выполнить очередное задание, или явиться на следующую репетицию, или вообще полнее погрузиться в учебу. Это всегда заново связывало и саму меня с пониманием, почему я хочу быть учителем. Это устремляло меня вперед. Я начала понимать, что связь моих учеников с большей целью воспламеняла энергию и в них, и во мне. Я считала это важнейшим компонентом обучения и начала осознанно уделять этому больше внимания и создавать на уроках пространство для разговоров о «цели».
У цели есть несколько уровней.
Самый мощный – это когда ваше «зачем» четко привязано к делу, которое намного больше, чем просто удовлетворение ваших личных потребностей или целей.
Насколько хорошо вы налаживаете контакт – свой собственный, своей семьи, людей, которыми вы руководите, или своих клиентов – с энергией цели?
Вот вопросы, чтобы помочь ее включить:
• Что для вас действительно важно?
• В какие моменты вы ощущаете силу энергии цели?
• Как бы вы описали себя, когда контактируете с ней?
• Что заставляет вас оживляться?
• Кто вдохновляет вас быть лучше?
• У кого в вашей жизни она есть? Как вы ее распознаете?
• Что будет для вас важно через десять лет?
• Какие слова о вас, сказанные другим человеком, вы хотели бы подслушать, если «промотать вперед» пять лет? десять лет? двадцать лет?
• Каким вы хотите запомниться людям?
• Какой вклад вы хотите внести в этот мир?
А вот лучшие советы, которые помогут вам с ней связываться:
• Связывайте то, что делаете сейчас, с человеком (людьми), который получит от этого пользу.
• Контактируйте с ней каждый день: создайте практику энергии цели, включающую мантру «значение для других» и/или триггер цели.
• Связывайте любую трудную задачу с «высшей» целью.
• Регулярно отводите себе время, чтобы поговорить с человеком/группой людей, которые вас вдохновляют, или посмотреть на них.
• Выберите заряжающий энергией ярлык для описания того, чем вы занимаетесь.
• Напишите себе письмо из будущего, описывающее, какое позитивное воздействие вы оказали на других.
Глава 9
Человеческая энергия
«Одна из вещей, которые мы никогда не обсуждаем – или обсуждаем редко, – это ценность и важность человеческих контактов…»
Рита Пирсон, деятель образования
И, наконец, пятая энергия – человеческая энергия. Это энергия, которую мы получаем от других или отдаем другим. Энергия, которая сопровождает любое взаимодействие.
У всех нас есть в жизни люди, которые заряжают энергией, – стоит лишь подумать о них. Мы ждем не дождемся их прихода на встречу или появления в ситуации общения, потому что их энергия бодрит наш дух и создает позитивную атмосферу. Это люди, которых мы можем описать как мотивирующих, оптимистичных, бодрых, благодарных, заинтересованных или заботливых. Люди, которые придают нам сил. Один клиент описал такого «донора» словами: «Стоит мне увидеть ее, как я улыбаюсь. Я чувствую себя снова живым. Расставаясь с ней, я чувствую, что могу достичь чего угодно».
В то же время в нашей жизни также есть и люди, оказывающие на нашу энергию не всегда полезное воздействие. Они вызывают в нас чувство истощения, тревожности или раздражения. Это те, что сидят на встречах с апатичной скукой на лице или постоянно тыкают во все недостатки; может быть, это «психологически зависимые» друзья, от которых редко дождешься вопроса «как у тебя дела?», или брат или сестра, которые только и делают, что ноют. Их воздействие можно описать так: «Мне достаточно увидеть, как он направляется ко мне, и у меня сердце уходит в пятки».
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу