Лидия Смолова - Преображение жизни силой смыслов. Путь могущества человека

Эффект Розенталя получил название эффекта предвзятости экспериментатора . Он относится к группе артефактов, обусловленных свойствами исследователя. Данные этих экспериментов создали широкий резонанс в педагогике и потребовали перестроить позицию педагогов в отношении детей [17] См.: Зароченцев К. Д., Худяков А. И. Экспериментальная психология: учеб. М.: Проспект, 2005. .

Фото 1.3.

Эффект предвзятости описан и в биографиях гениальных ученых, изобретателей и первооткрывателей.

В интернете популярен трогательный эпизод из биографии Т. Эдисона [18] URL: htt ps://w ww.t cs o nbar.by/ru/grazhdanam/stranichka-psikhologa/323-istoriya-tomasa- edisona.html (дата обращения 2.04.2021) , в котором говорится о том, что когда Томас учился в начальной школе, его мать получила от учителя письмо и зачитала его сыну вслух: «Ваш сын – гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами».

Мать забрала сына из школы, став его главным учителем.

Много лет после смерти матери (к тому времени Эдисон уже стал изобретателем) он пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: «Ваш сын – умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома».

Существуют различные версии относительно подлинности этой истории. Однако в любом случае, речь в ней идет о позиции восприятия. Кого я вижу перед собой? Из какой позиции я смотрю на человека? Как я влияю на него своей позицией восприятия и каковы последствия этого.

6) Наблюдатель оказывается под влиянием объекта наблюдения.

Народные пословицы «С кем поведешься, от того и наберешься», «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты», «От лося – лосята, от свиньи – поросята», «Каков пастырь, таковы и овцы» утверждают непременное воздействие различных явлений / объектов /субъектов друг на друга. Действительно: с точки зрения теории самоорганизующихся систем любая система (человек, организация, клетка, семья, Планета и т. д.) находится в постоянном взаимодействии с окружающей средой или другой системой (подробно эта тема будет обсуждаться ниже).

Системы обмениваются друг с другом или со средой веществом (человек вдыхает или выдыхает воздух, принимает пищу, выделяет продукты жизнедеятельности), информацией (услышал последние известия, от которых испортилось настроение; рассказал что-то и подбодрил другого) или энергией (обнял кого-то и согрел). Иллюзорной представляется ситуация, когда одна из сторон взаимодействия получает что-то от другой, но ничего не отдает. Баланс брать – отдавать является одним из основополагающих как в природе, так и в человеческом обществе.

Поэтому не только наблюдатель оказывает влияние на предмет своего изучения, но и сам оказывается под его воздействием. Особое значение имеет устойчивость его позиции в процессе взаимодействия и осознание подверженности влиянию других.

7) Позиция наблюдателя отражает его картину мира.

Общаясь с человеком, мы наблюдаем его позицию как заявляемое отношение, высказываемые им убеждения относительно интересующего явления (предмета, объекта, события, ситуации). Это то, что проявляется вовне, но за ним находится более фундаментальное основание – картина мира.

Отстоять, защитить, аргументировать, объяснить свою позицию означает проявить жизнеспособность собственной картины мира в данном конкретном, частном вопросе .

В философском словаре картина мира трактуется как совокупность основанных на мироощущении, мировосприятии и миропонимании, целостных и систематизированных представлений, знаний и мнений человеческих общностей и отдельного человека (мыслящего субъекта) о мире (Земле) и мироздании (Вселенной), а также о познавательных и творческих возможностях, смысле жизни и месте человека в ней [19] Картина Мира // Философский энциклопедический словарь / ред. – сост. Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. М.: Инфра-М, 2003. С. 576. .

Каждая картина мира проявляется с определенной степенью осознанности , имеет свою широту , как способность охватить максимальное количество явлений окружающего мира и непротиворечиво синтезировать их в единую цельность, и глубину , как детальное осмысление сути данных явлений. Картина мира – явление динамическое ; она может меняться во времени, но даже если остается концептуально неизменной, все равно будет углубляться и уточняться.