Алеся Лонская - Репортаж - От идеи до гонорара

— Нет, но мне говорили те, кто видел.

На самом деле, никаких «тысяч» погибших и трупов штабелями, конечно, не было. Когда я по заданию «Новых известий» ездила в Ставрополь после теракта возле местного ДК, каждый второй житель начинал говорить мне о том, что по городу якобы ездит заминированная маршрутка. Первым мне сообщил этот слух таксист. Я не стала приводить этот слух в статье, потому что не хотела участвовать в нагнетании страха. Конечно, никакой заминированной маршрутки не оказалось.

Первый, кто встречается журналисту в городе,— это водитель такси. Он является главным собирателем слухов в городе. И таксисты обожают общаться с журналистами, но они играют с вами в игру «Разве не ужасно?». Мотив игроков в «разве не ужасно..?» — присоединиться к общественно важному, чтобы продемонстрировать собственную значимость. Это плохой мотив для репортажа. Человек, обладающий действительно важными воспоминаниями и впечатлениями, стремится поделиться ими, потому что «нельзя молчать». И ему будет делиться тяжело. Если герою тяжело с вами общаться — это хороший знак.

Как можно использовать толпу псевдосвидетелей в свою пользу? Два способа:

1. Выйти через зевак на настоящих свидетелей. Спрашивать у них телефоны знакомых, родственников, которые видели своими глазами то, что случилось. Не публикуйте рассказы «через вторые руки». «Сын рассказал, что…» — лучше спросите у сына, попросите его телефон!

2. Рассказать читателю о коллективных страхах в качестве характеристики атмосферы всеобщего ужаса, которая есть в городе. Но дать понять, что это именно слухи и страхи, которые не имеют отношение к реальности.

Например, таксиста хорошо использовать как человека со связями, могущего дать вам контакты своих знакомых, которые помогут выйти на героев репортажа. Помните, что если у человека нет контактов непосредственно свидетелей — это не значит, что его нельзя использовать. Цепочка пути к вашему герою просто может быть длиннее — не через одного человека, а через трех. Например, у таксиста может быть телефон знакомого врача скорой помощи, который мог подвозить раненых. А если не подвозил сам — поможет найти тех, кто подвозил.

Поиск телефона героя может занять у вас целый день. Это может оказаться и бесполезной работой, которая не принесет результата. Но заранее предположить никогда нельзя. Поэтому делайте ее быстро, автоматически, между делом и не тратьте на нее много эмоциональной энергии. Лучше раскручивать сразу несколько «цепочек», а не надеяться на одну.

Мы поговорили о невротической мотивации персонажей, которых в тексте быть не должно. Какова же нормальная мотивация героя? Идеальный информатор общается с журналистом с целью передать ему достоверную информацию, которую он считает общественно важной. В больнице не дали питья и одеял или помощь оказали не так и не скоро — это шок, это общественно важная информация, о которой каждая мать, муж, супруга хотят сообщить общественности, чтобы этого не повторилось с ними и другими больше никогда. Когда вы слушаете своего героя, понаблюдайте за ним, прислушайтесь к его словам. К интонациям, жестам, выражению лица. Есть ли на нем признаки самодовольства? Выражает ли он себя через эти слова? Являются ли его слова общественно важной информацией или это всего лишь игра «Разве не ужасно?»?

В одном герое могут сочетаться эти мотивы. Тогда ваша задача — управлять беседой и выводить его на действительно важные для репортажа подробности вместо пустых обвинений. Обвинять власти через вас очень удобно, но читатель получит больше пользы, если эти обвинения будут подкрепляться яркими деталями. Пусть герой покажет что-то на нем самом, на своей одежде, в своем доме, офисе, городе, саде, что сделает явным преступление властей.

Кто еще наши герои?

• Ликвидаторы аварии. Люди, которые устраняют последствия, и волонтеры, которые пришли на помощь. Именно они первыми видят масштаб трагедии и могут рассказать вам бесценные вещи: насколько помощь подоспела быстро, насколько хватало еды, медикаментов, насколько люди помогали друг другу или наоборот — совершали аморальные поступки (воровали вещи, оставляли друг друга без помощи и т.д.). Что они сами думают об этом? Что еще особенного они видели? Поставьте себя на место ликвидатора аварии или волонтера — людей, которые прибыли первыми и видят за оцеплением то, что не видели вы. Что вам было бы интересно узнать о месте события, о поведении участников, о поведении и эмоциях вашего героя? Составьте возможный перечень вопросов.