Алеся Лонская - Репортаж - От идеи до гонорара

Все эти сложные перипетии можно объяснить в бэкграунде, а в качестве репортажной сцены дать митинг родителей против плохого питания. Когда я пришла на подобный митинг, я обнаружила, что родители сами не понимают, против чего протестуют. Одни пришли против комбината питания, другие — против технологии, третьи — против правительства. А четвертые назвали митинг заказным. В личном разговоре родители рассказывали небылицы и страшилки про поставщиков, при этом отказывались называть себя и поставщика. Все эти детали могут многое сказать про искренность и действенность протеста.

Если бы мы вели линию этого текста по конфликту «человек—человек», мы не анализировали бы сами решения. Нашими врагами получились бы поставщики, а не технология. Если у вас меняется антагонист — у вас меняется фактура репортажа: у вас меняется общий вывод текста, у вас меняются цитаты, детали, бэкграунд, иногда даже сцены. Поэтому разберитесь, на каком конфликте вы фокусируетесь. В тексте должен быть только один доминирующий конфликт, иначе ваша логическая цепочка рассыплется, а репортаж получится расфокусированным.

Определиться с конфликтом текста нужно еще до похода на место события. В большинстве случаев его можно предположить. Например, если я для репортажа устраиваюсь в ресторан работать, я могу предложить такой конфликт. С одной стороны, посетитель ресторана ждет, что еда будет приготовлена качественно и соответствовать своей цене, с другой стороны, «за кулисами» выясняется, что качество еды паршивое, а цена завышена. Это моя гипотеза. На месте события гипотеза журналиста о проблеме обычно подтверждается, но с оговорками. Предположение о том, что рестораны не соблюдают санитарные условия,— чересчур крайнее. Их тоже душат проверками и штрафами. На деле что-то соблюдают, но не все и не так. И что именно соблюдают формально и как это отражается на сервисе — вот вопросы, ответы на которые меня интересуют.

Если у меня появляется какой-то актуальный повод (скажем, проверки мигрантов, работающих в общепите и массовые нарушения, связанные с устройством их на работу) — моя фокусировка меняется в соответствии с инфоповодом. Теперь мой основной конфликт в том, как обстоят дела с легальностью труда мигрантов в моем заведении. Понятно, что для такой фокусировки я и заведение соответствующее буду искать — с плохой репутацией. Иначе, если я устроюсь на работу в отличный ресторан — у меня совсем не будет тех сцен, которые демонстрировали бы конфликт, связанный с трудом мигрантов. А вопрос о качестве еды я ставлю себе только в связи с основным конфликтом (как отражается на качестве еды труд мигрантов). «Боковые» линии, которые «тоже интересны», только займут мое время и отвлекут меня от основной задачи.

Часто фокусировку помогает уточнить редактор. Придерживайтесь ее. Но если в процессе поиска информации вам подвернулась более выгодная фокусировка — обязательно обсудите с редактором возможность центрирования текста именно на ней.

Как эффективно планировать наблюдение, географию передвижения и героев репортажа; как составить работающий план сбора информации; как не выдать себя при включенном наблюдении; как получить разрешение на наблюдение и аккредитацию; каких свидетелей надо искать и как распознать невротическую мотивацию героя; как использовать информацию с форумов; как использовать блокнот и диктофон; как составлять список вопросов себе и героям.

Вы получите работающую схему действия на месте чрезвычайной ситуации, узнаете 20 способов войти в доверие к незнакомому человеку; получите рекомендации, что делать с отказами и просьбами об анонимности; поймете, как говорить с человеком, находящимся в стрессовой ситуации, и самому при этом не «сгореть»; как писать репортаж из зала суда; как написать репортаж за час; узнаете, как найти адекватного эксперта для комментирования и не столкнуться с псевдоученым.

Планирование задачи.Для успешного наблюдения на месте события вы должны видеть свою задачу и задачи героев. Ваша задача — выяснить что-либо. На место чрезвычайной ситуации едут с задачей выяснить, насколько официальные точки зрения соответствуют тому, что видели люди; с задачей выяснить, насколько хорошо устранятся последствия; с задачей выяснить масштаб катастрофы и увидеть это своими глазами. На место протеста едут с задачей выяснить, зачем люди вышли, сколько их, чего они добиваются, не дурят ли нас, добровольно ли они там и т.д. Все эти вопросы складываются из предположенного нами конфликта в сюжете.