Алеся Лонская - Репортаж - От идеи до гонорара

А вот пример бесполезного комментирования обстановки:

Рамки металлоискателей нужны для обеспечения безопасности митинга.

Наверняка ни один террорист не пройдет!

2. Оценка и выводы.Одна из главных заповедей христианина — не суди. Оценка — это ваше мнение. Нет ничего менее долговечного, чем мнение. Очень больно будет тогда, когда кто-то по прошествии лет швырнет вам в лицо ваше бывшее мнение, которое к вам нынешнему не имеет никакого отношения. Кстати, имейте это в виду и при общении с героями, мнение которых за годы могло поменяться по сравнению с тем, что вы прочли в Интернете.

Однажды в репортаже я позволила себе сделать вывод о причине смерти одного из членов секты. Впоследствии оказалось, что человек умер совершенно от другого, а из моего вывода оказалось, что он умер по причине своей идеологии. Для текста мне это было удобно, мне казалось, что это действительно так. Я об этом очень жалею, эта ошибка до сих пор отравляет мне те минуты чтения, когда я возвращаюсь к этому тексту. Даже если вы уверены в собственном выводе, помните, что лучше лишний раз проверить и предоставить слово эксперту.

! Выводы журналиста часто нарушают четвертый закон логики — закон достаточного основания. Он гласит: «Всякое утверждение должно иметь достаточное обоснование».

Вот пример из репортажа одной из студенток:

Зато растущие, как грибы после дождя, «многоэтажки» продолжают обстраивать маленький город, строительная пыль чувствуется в каждом глотке воздуха, но это никого не волнует, дома продолжают строить, даже если квартиры в них никто не покупает.

Обратите внимание на последнее предложение. Журналистка против многоэтажек, но она не может утверждать, что квартиры в них никто не покупает и что их строительство бесполезно для ее города. Это ее мнение, и оно основано на недостаточной информации. Кто может дать достаточное обоснование? Эксперт либо статистика, а лучше и то и другое.

К вам в редакцию обратилась мать, у которой ребенок попал в больницу с приступом аллергии после витаминизированного напитка. Напиток дали в садике. С этого года в детских садиках — новое меню, куда вошел витаминизированный напиток. Редактор сказал: пишите текст «новое меню в детских садиках опасно для жизни». Вы описали этот случай + спросили эксперта. Эксперт подтвердил: да, такое может быть. Достаточно ли у вас оснований утверждать, что новое меню опасно для жизни?

А если оказывается, что приступ аллергии у ребенка возник не из-за напитка в садике, а из-за шоколадки, которую дал ему приятель? Вы обязаны проверять каждый пример на соответствие тезису, и примеров должно быть минимум три, чтобы хоть сделать вид, что мы претендуем на статистическую индукцию (т.е. что наш вывод от частного случая к общему — с какой-то долей вероятности верен).

3. Интерпретация и догадка о чувствах собеседника.Я стараюсь никогда не делать утвердительного предположения о мотивах поступков того или иного лица. В крайнем случае задаю риторические вопросы. Однако лучше спросить человека прямо: правильно ли я понял, что вы чувствовали то-то и то-то. Или: «Вы, наверное, тогда подумали об этом то-то и то-то…».

Часто догадки о чувствах героев выливаются в неправомерное обобщение:

Праздник заканчивался спешно и сумбурно, но в целом все были довольны.

Не уверена, что читатель поверит. Не отгадывайте эмоции других людей, спрашивайте их мнение. Или показывайте «довольство» картинкой, чтобы читатель сам сделал такой вывод.

В репортаже нельзя делать неправомерные обобщения: все не могут быть довольны. Так же, как все сразу не могут быть недовольны. Если вы пишете, что «большинство поддержали резолюцию митинга» — это подкреплено фактом: за нее голосовали и вы видели, что большинство. Но если нельзя сделать такой вывод — не делайте его. Фразы типа «всем людям в городе плохо», «все любят детей», «все голосуют за Лужкова» — это как минимум логическая ошибка под названием «популярная индукция». В этом случае мы не можем делать вывод от частного к общему: если некоторые люди любят детей — не значит, что все люди любят детей.

4. Чувства и эмоции журналиста.Разграничивайте ваши чувства и ваши эмоции. Чувства — это физические ощущения, часто важные для конфликта (боль, усталость, голод…). Физическое ощущение прекрасно передается на расстоянии и может быть передано читателю для создания его эмоций от происходящего. Ваши эмоции — это уже продукт смеси ваших физических ощущений и психологического состояния. Эмоция всегда личная. Эмоцию нельзя передать на расстоянии: если вы напишете, что ощущаете радость, — читатель радость не почувствует. Используйте в репортаже ваши чувства, но не ваши эмоции.