Герасим Авшарян - Скорочтение. Быстрый курс для школьников, студентов и всех, кто хочет быстрее думать

Поле зрения – то, что мы видим периферическим зрением.

Без периферического зрения было бы трудно ориентироваться в пространстве. Мы можем на что-то внимательно смотреть, но при этом видим и окружение. Полезны, кстати, упражнения по расширению поля зрения. Чем оно шире, тем больше слов мы сможем охватить периферическим зрением и тем самым прочитать, не двигая глазами.

Конец перемены. Звонок на урок.

Наша формула, друзья мои, обретает вот такой вот, чуть более солидный вид:

Скорочтение = Мгновенное чтение + Логическое чтение + Периферическое чтение.

Теперь попробуем использовать элементы периферического чтения, не забывая также о чтениях мгновенном и логическом. Логическое чтение может сработать в чтении приветствия, потому приветствие обычно стандартное, и мы можем его предугадать и тем самым потратить меньше времени на его дальнейшее чтение.

Прочитайте отрывок периферическим чтением, если получится. То есть просто посмотрите на него, попробовав зрительно охватить (одним читательским хватом) сначала левую, а затем правую часть письма. Если не получится, не беда.

Телефон. Опять она, ученица. Поздоровались по старой доброй традиции.

– Что делаешь? – спрашивает.

– Готовлю рукопись к отправке.

– Куда?

– Как куда? В издательство.

– Какую рукопись?

– О быстром чтении.

– Слушай, а это скорочтение тебе пригодилось в жизни? Ну, кроме чтения, имею в виду.

– Да. Не только скорочтение, но и скоростной навык вообще. Мышление стало более быстрым. И еще – зрение стало быстрым и цепким. Поле зрения увеличилось. На работе могу меньше чем за секунду проконтролировать более десятка пунктов сварки на поверхности детали. Работаю, как при ускоренной съемке. За что был признан одним из лучших. А все благодаря скорости.

– Так значит, скорость – вторая страшная тайна?

– Нет. Скорость есть во всех трех страшных тайнах.

– Опять не угадала…

– Не отчаивайся. Будь реваншистом.

– Что-что?

– Не сдавайся. После падения вставай и иди дальше.

– Так я разве упала?

– Нет, но упадешь.

– Спасибо. А это… Как ее… Основная задача жизни…

– Слушай, у меня для тебя две новости: плохая и хорошая. С какой начинать?

– С плохой, чтобы потом хорошая меня утешила.

– Первая новость: ты никогда не станешь чемпионом мира по угадыванию загадок.

– А плохая?

– Так это и была плохая. И хорошая новость: это не так уж и страшно: вовсе не обязательно быть чемпионом мира по угадыванию загадок.

– Да… А счастье? Ты же не договорил в прошлый раз.

– Ах да. Короче, у счастья есть отец…

– Чего?

Я продолжил громко:

– Я говорю: у счастья есть отец, и я тебя с ним познакомлю, но не сейчас.

– Зачем кричать? Я хорошо слышу… А главная задача жизни?

А теперь – отрывочек из найденной рукописи. Читаем, применяя те же приемы.

Добрый день, дорогой Читатель! Наступил важный момент в жизни. Сегодня я хочу признаться ей в любви. Сейчас намереваюсь отправиться к ней в гости…

Ну вот, я привел себя в порядок (правда, только внешне: принял душ, побрился, погладил рубашку и брюки, надушился одеколоном).

Ну все, мне пора. До встречи…

Поскольку наш герой (рукопись которого была подарена мне самой судьбой) поспешил к Ней, самое время поговорить о спешке. Оказывается, и в чтении можно спешить.

Во время быстрого чтения надо, разумеется, спешить. А как же иначе? Разве мы сможем читать быстро, если не будем спешить? А что значит спешить? Это значит включить скоростной усилитель, который встроен в нас и благодаря которому мы можем делать что-либо чуть быстрее, еще быстрее и т. д. Затем можем делать еще быстрее и т. д. Это касается и чтения. Мы можем прибавить в скорости и пытаться читать все быстрее и быстрее. Особенно это хорошо получается, когда мы смотрим на часы с секундной стрелкой и пытаемся уложиться в заданное время.

– Мы требуем продолжения истории, – слышится хор голосов.

Потихоньку атмосфера в зале нормализовалась. Редактор выбрал себе место и сел. Сел и молчит. Как будто ждет чего-то.