Альфред Позаментье - Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам

Здесь есть возможность читать онлайн «Альфред Позаментье - Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2018, ISBN: 2018, Издательство: Альпина Паблишер, Жанр: Математика, sci_popular, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Любую задачу можно решить разными способами, однако в учебниках чаще всего предлагают только один вариант решения. Настоящее умение заключается не в том, чтобы из раза в раз использовать стандартный метод, а в том, чтобы находить наиболее подходящий, пусть даже и необычный, способ решения.
В этой книге рассказывается о десяти различных стратегиях решения задач. Каждая глава начинается с описания конкретной стратегии и того, как ее можно использовать в бытовых ситуациях, а затем приводятся примеры применения такой стратегии в математике. Для каждой задачи авторы приводят сначала стандартное решение, а затем более элегантный и необычный метод. Так вы узнаете, насколько рассматриваемая стратегия облегчает поиск ответа.

Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

В день 1 она съела 1/2, значит было 16 печений.

Таким образом, вначале у Берты было 16 печений. Обратите внимание на то, что при вычислениях от обратного необходимо изменять используемые операции на «обратные». Вместо деления пополам мы должны удваивать, вместо сложения — вычитать и т. д. Это довольно легкий процесс.

Задача 3.5

Задача, которая ставит в тупик многих любителей математики, выглядит так: Марии 24 года. Она в два раза старше, чем была Анна, когда ей было столько же, сколько Анне сейчас. Сколько лет Анне?

Обычный подход

Для решения этой задачи недостаточно просто составить уравнение, которое даст ответ. Требуется нечто большее. Можно начать с создания таблицы, показанной на рис. 3.4.

Мы имеем 24 2 a следовательно a 12 Кроме того 24 x a x 12 x - фото 69

Мы имеем 24 = 2 a , следовательно a = 12. Кроме того, 24 − x = a + x = 12 + x , следовательно x = 6. Анне было 12, когда Марии было столько же (18), сколько Анне сейчас (18).

Образцовое решение

Подход от обратного может оказаться полезным для решения этой задачи. А раз так, то начнем со следующих рассуждений.

В представленной ситуации есть два временных периода:

1. Нынешнее время, когда Марии 24 года.

2. Прошлое время n лет назад.

Введем следующие обозначения:

M — возраст Марии (24), A — возраст Анны, n — разница между двумя временными периодами.

В первом временном периоде — Мария в два раза старше, чем была Анна:

2 ( A − n ) = M . (3.1)

Во втором временном периоде — когда Марии было столько же, сколько Анне сейчас:

M − n = A . (3.2)

Подставим уравнение 3.2 в уравнение 3.1:

Значение n 6 при подстановке в уравнение 32 дает M 6 A A 24 6 - фото 70

Значение n = 6 при подстановке в уравнение 3.2 дает:

M − 6 = AA = 24 − 6 = 18.

Таким образом, возраст Анны составляет 18 лет.

Задача 3.6

От какой точки в выпуклом четырехугольнике сумма расстояний до каждой из вершин будет минимальной?

Обычный подход

Большинство без особых раздумий пытаются методом проб и ошибок найти точку, для которой сумма расстояний до вершин будет наименьшей. Вполне возможно, что кто-то выберет точку на пересечении диагоналей. Это правильный ответ, однако такой подход оставляет вопросы.

Образцовое решение

Наша стратегия поиска ответа от обратного оказывается более рациональной в данном случае. Возьмем четырехугольник ABCD с диагоналями, пересекающимися в точке E , и с точкой P , которая, на наш взгляд, может быть искомой, имеющей минимальную сумму расстояний до вершин. Соединим точку P пунктирными линиями с вершинами, как показано на рис. 3.5.

Рассмотрение треугольника APC показывает что AP PC AC поскольку сумма - фото 71

Рассмотрение треугольника APC показывает, что AP + PC > AC , поскольку сумма любых двух сторон треугольника всегда больше третьей стороны. Аналогичным образом, BP + PD > BD . В результате суммирования мы получаем, что AP + PC + BP + PD > AC + BD . Таким образом, отталкиваясь от предположения, что P может быть искомой точкой, мы находим, что выбор любой другой точки даст такой же результат. Единственной точкой, удовлетворяющей условиям задачи, является точка E на пересечении диагоналей.

Задача 3.7

Допустим, квадратные корни из уравнения x 2 + 3x — 3 = 0 равны r и s . Чему равна сумма r 2 + s 2 ?

Обычный подход

Обычный подход заключается в решении уравнения для значений r и s . Используя формулу Стратегии решения математических задач Различные подходы к типовым задачам - изображение 72для определения корней квадратного уравнения вида ax 2+ bx + c = 0, мы получаем:

Теперь нам нужно найти квадраты этих корней и их сумму Образцовое решение - фото 73

Теперь нам нужно найти квадраты этих корней и их сумму:

Образцовое решение Чтобы получить более изящное решение нужно вспомнить - фото 74

Образцовое решение

Чтобы получить более изящное решение, нужно вспомнить зависимость из элементарной алгебры, в соответствии с которой сумма корней квадратного уравнения ax 2+ bx + c = 0 составляет картинка 75а произведение корней картинка 76Из приведенного в условиях задачи уравнения мы находим, что сумма корней r + s = –3, а произведение rs = –3. При подходе от обратного, т. е. при определении суммы квадратов корней вместо прямых вычислений, как мы делали выше, для определения корней нам нужно искать эту сумму, поскольку ( r + s ) 2= r 2+ s 2+ 2 rs . Перепишем это уравнение следующим образом r 2 + s 2 = (r + s) 2 — 2rs .

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам»

Обсуждение, отзывы о книге «Стратегии решения математических задач. Различные подходы к типовым задачам» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x