Михаил Басханов - История изучения восточных языков в русской императорской армии

Подводя итог деятельности Ташкентской офицерской школы восточных языков за весь период ее деятельности (1897–1914), следует отметить важное значение школы как для развития всей системы военного востоковедения в России, так и для ее туркестанского регионального центра. Школа развивалась при благоприятных условиях всемерной поддержки со стороны руководства Туркестанского военного округа и под руководством одного бессменного начальника – полковника И. Д. Ягелло. Отличие школы от остальных востоковедных военно-учебных заведений заключалось в том, что преподавательский состав школы по восточным языкам был полностью укомплектован офицерами-востоковедами. Школа также являлась важным учебно-методическим центром, где разрабатывались учебные пособия и новые методы преподавания восточных языков. Совокупность этих факторов способствовала формированию в системе русского военного востоковедния особой «туркестанской» лингвистической школы, с ее отличительными чертами и традициями. Эта школа обладала методиками и опытом изучения как ближневосточных, так и дальневосточных языков, в чем также проявлялась одна из ее отличительных особенностей.

Ташкентская офицерская школа восточных языков была также экспериментальной лабораторией, где отрабатывались не только современные методы преподавания восточных языков, но и практическое изучение совершенно не изучавшихся на тот период в России языков Среднего Востока – урду и пушту. Уникален опыт школы в плане объединения в рамках одной учебной программы ближневосточных и дальневосточных языков и языков народов Туркестанского края. Не менее уникален и ценен для русского военного востоковедения опыт подготовки специалистов-восточников для разведывательной деятельности. В этом отношении школа являлась единственным военно-учебным учебным заведением русской императорской армии, где преподавался теоретический курс разведки и было разработано уникальное учебное пособие для целей этого курса.

Школа явилась единственным учебным заведением русской императорской армии, которая давала военно-востоковедное образование офицерам Генерального штаба. За весь период существования Ташкентской офицерской школы в ней прошли обучение 6 офицеров Генерального штаба. Важность такой специальной подготовки для офицеров Генерального штаба, проходивших службу в войсках Туркестанского военного округа, заключалась в лучшей адаптации офицеров к условиям среднеазиатского театра военных действий, что положительно сказывалось на таких сферах их служебной деятельности, как оперативное планирование, разведка и военно-географическое и статистическое изучение внутренних районов Туркестана и сопредельных стран.

В период проведения военно-востоковедной реформы школа выступила в качестве основной лаборатории по отработке идей и концепций развития русского военного востоковедения. В период реформы школа явилась интеллектуальным центром, в котором изучались основные положения реформы и вырабатывались практические рекомендации. Не будет преувеличением сказать, что в предвоенный период основная интеллектуальная активность в сфере военно-востоковедной реформы в части подготовки специалистов по восточным языкам и разведке оказалась перенесена из Петербурга на азиатскую окраину, в региональные центры русского военного востоковедения, среди которых Ташкент занимал ведущее место.

Всоответствии с Положением об изучении офицерами восточных языков (п. 3) для Приамурского военного округа допускалась возможность открыть окружную подготовительную школу восточных языков не в Хабаровске, а во Владивостоке, на базе действовавшего Восточного института. Руководство Приамурского военного округа с готовностью воспользовалось предоставленной возможностью [1428]. В Восточном институте имелись достаточно оснащенная учебная база и опытный профессорско-преподавательский состав. Это позволяло решить многие организационные, учебные и финансовые вопросы; последние стояли весьма остро ввиду ограниченности средств Военного министерства. Следует заметить, что при введении в действие нового Положения об изучении офицерами восточных языков меньше всего организационных трансформаций пришлось на подготовительную школу восточных языков при штабе Приамурского военного округа. Школа считалась таковой лишь по названию и новой учебной программе, в остальном это было все то же офицерское отделение с теми же профессорами и преподавателями, учебными пособиями и даже под той же крышей. Фактически организация подготовительной школы в Приамурском военном округе представляла собой простую смену вывески.