Елена Гынгазова - Для заботливых родителей

Лошадь – (какая?) (серАЯ, большАЯ, умнАЯ, добрАЯ)

Кто где живёт

Дом коров и коз – (хлев)

дом коней – (конюшня)

дом овец – (овчарня, овин, кошара)

дом свиней – (свинарник)

Гимнастика для язычка

Повторим упражнения предыдущих занятий.

Новое упражнение. «Лошадка»

Улыбаемся, открываем ротик и щёлкаем кончиком языка (цокаем). Стараемся, чтобы работал только язычок.

Произнесём гласный звук У

У, У-У, У-У-У

Рисуем букву У в альбоме

Развиваем фонематический слух

А-И-У, А-У-И, У-А-А, У-О-А, И-У-О, У-О-О

Определяем положение звука У в словах

улитка, утюг, удочка, стул, акула, зубы, рагу, блузка, барсук, внучка.

Чистоговорки

Читаем

А-У, У-И, У-О, И-У, И-А-У, У-И-О

О-У-А, У-О-И, У-А- У, У-А-О

А-У-И, У-А-И, А-И-У, И-У-О

Развиваем мелкую моторику

Ладонь прижата к столу. Поочерёдно поднимаем пальчики над столом, не отрывая ладонь от стола. Начинаем с мизинца. Когда доходим до большого пальца (Ваня-пастушок), поднимаем его, а затем сжимаем ладонь в кулак несколько раз.

Вот цыплёнок,

вот утёнок,

это маленький гусёнок.

Это пёстрый петушок.

Это Ваня-пастушок.

Всех он птичек соберёт

и домой их отведёт.

Пишем букву У в прописи

Лексическая тема «Домашние птицы»

Предлагаю начать данную тему с беседы о домашних птицах. « Давай посмотрим на эту картинку. Кто на ней нарисован? Это птицы домашние или дикие? Если эти птицы живут рядом с людьми, значит они приносят людям пользу. Как ты думаешь, какую? Сравни птиц по размеру. Какие птицы больше, какие меньше? Скажи, какого они цвета? Какие звуки они издают?»

Предлагаем составить рассказ о любой домашней птице и нарисовать её.

ИГРАЕМ И РАЗВИВАЕМ

Дикие – домашние

Взрослый произносит названия птиц, а ребёнок отвечает, дикая птица или домашняя.

Голубь, ворона, курица, гусь, синица,

малиновка, индюк, воробей, сорока.

Кто родители?

У цыплят (курочка, петух), у утят (утка, селезень),

у гусят (гусыня, гусак), у индюшат (индюшка, индюк).

Один – много

Цыплёнок, цыплята, много цыплят.

Гусёнок, гусята, много гусят.

Утёнок, утята, много утят.

Индюшонок, индюшата, много индюшат.

Утка, утки, много уток.

Селезень, селезни, много селезней.

Петух, петухи, много петухов.

Курица, куры, много кур.

Гусь, гуси, много гусей.

Гусыня, гусыни, много гусынь.

Индюк, индюки, много индюков.

Индюшка, индюшки, много индюшек.

Прилагательные

Перо курицы – куринОЕ, гуся – гусинОЕ,

утки – утинОЕ, индюка – индюшачьЕ

Клюв курицы – куринЫЙ, гуся – гусинЫЙ,

утки – утинЫЙ, индюка – индюшачИЙ

Лапа курицы – куринАЯ, гуся – гусинАЯ,

утки – утинАЯ, индюка – индюшачьЯ

Нет кого?

Курица – курицы, петух – петуха, цыплёнок – цыплёнка, цыплята – цыплят, утка – утки, селезень – селезня, утёнок – утёнка, утята – утят, гусь – гуся, гусыня – гусыни, гусёнок – гусёнка, гусята – гусят, индюк – индюка, индюшка – индюшки, индюшонок – индюшонка, индюшата – индюшат

Гимнастика для язычка

Повторим упражнения предыдущих занятий.

Новое упражнение. «Часики»

Улыбаемся, открываем ротик и попеременно тянемся язычком к левому уголку рта, а затем к правому.

Произнесём гласный звук Ы

Ы, Ы-Ы, Ы-Ы-Ы

Рисуем букву Ы в альбоме

Развиваем фонематический слух

А-И-Ы, А-Ы-И, Ы-И-А

У-Ы-И, Ы-У-О, И-О-Ы

Определяем положение звука Ы в словах

Шорты, сыр, камыш, малыш, тыква, пыль, гольфы, костры, шарфы.