Пани Мэри - Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм

Здесь есть возможность читать онлайн «Пани Мэри - Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Здоровье, psy_generic, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Книга встряхнет любого, вдохновит на раскрытие потенциала, разбудит истинный интерес к жизни. А самое главное – вернет к себе. Нам так много внушали установок и обязательств с детства, что мы уже не помним зачем мы тут и какие мы на самом деле. Книга на раз-два вытащит Вас настоящего. Яркого, уникального и грандиозного! Больше никаких депрессий, стресса, скуки и напряжения. Проблемы превратятся в игровые задачи и постепенно исчезнут из жизни. А в Ваших глазах поселится азартный огонек.

Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

3. Недоступность информации.

Данный принцип манипулятивных технологий называют информационной блокадой. Становится возможным подобное, когда определенная часть информации, нежелательная для манипуляторов – сознательно не транслируется.

(Например, в школе не учат свободе слова, свободе личности, техникам манипуляции для самозащиты и подобным вещам. Системе это не нужно. Ей наоборот, нужна подавленность и внушаемость.)

4. Эффект правдоподобия.

В данном случае основа для возможной манипуляции состоит из такой составляющей психики, когда человек склонен верить информации, не противоречащей ранее имеющейся у него информации или представлений по рассматриваемому вопросу.

(Другими словами, если мы сталкиваемся с информацией, с которой внутренне не согласны, то мы сознательно перекрываем подобный канал получения информации. А если наталкиваемся на информацию, не противоречащую нашему пониманию подобного вопроса, то мы продолжаем впитывать подобную информацию, которая усиливает раннее сформированные паттерны поведения и установки в подсознании. А значит становится возможным и разгон для манипуляций, т. к. манипуляторы сознательно будут вклинивать в правдоподобную для нас информацию часть ложной, которую словно бы автоматически мы воспринимаем за настоящую.

(Внушение, добровольно, на доверии принятое от родителей ребенком перед первым классом, что школа – это потрясающее событие в жизни человека в дальнейшем захлопывается ловушкой для личности.)

5. Эффект «информационного штурма».

В данном случае следует говорить о том, что на человека обрушивается шквал бесполезной информации, в котором теряется истина.

(Тот самый лишний объем информации (зачем прирожденному лингвисту химия и физика в том количестве, которое навязывают всем равнозначно?), который является благовидным приемом для подавления психики будущего винтика системы.)

6. Одобрение мнимого большинства.

Применение данной методики манипулирования массами основано на таком специфическом компоненте человеческой психики – как допустимость совершения каких-либо действий, после изначального одобрения их другими людьми.

Речевые психотехники (В.М.Кандыба, 2002). Приведу только 3 техники, остальные ты можешь изучить в книге автора.

1) Команды, скрытые в вопросах.

В подобном случае манипулятор свою команду-установку скрывает под видом просьбы. Например, вам надо прикрыть дверь. Вы можете кому-то сказать: «Идите и закройте дверь!», но это будет хуже, чем если ваш приказ оформить просьбой в вопросе: «Я вас очень прошу, вы не могли бы прикрыть дверь?» Второй вариант срабатывает лучше, и человек не чувствует себя обманутым.

2) Рассеивание.

Метод достаточно интересный и эффективный. Заключается он в том, что манипулятор, рассказывая вам какую-то историю, выделяет свои установки каким-либо способом, нарушающим монотонность речь, ставя в том числе и так называемые «якоря» (техника «якорения» относится к приемам нейролингвистического программирования). Выделить речь возможно интонацией, громкостью, прикосновением, жестами и т. п. Таким образом подобные установки словно бы рассеиваются среди других слов, из которых состоит информационный поток данной истории. А в последствии – подсознание объекта манипуляций будет реагировать только на эти слова, интонации, жесты и проч.

3) Метод «старой реакции».

Согласно данному методу, необходимо помнить, что если в какой-то ситуации человек сильно реагирует на какой-либо раздражитель, то спустя некоторое время можно вновь подвергнуть этого человека действию такого раздражителя, и у него автоматически сработает старая реакция, хотя условия и ситуация могут значительно отличаться от той, в которой реакция проявилась впервые.

(Это прям школьная классика, которая с первого класса сначала формирует в детях страхи и установки, а потом успешно за них же и дергает. Страх получить плохую оценку, страх вызова родителей в школу, страх быть осмеянным учителем перед всем классом и т. п. Я думаю, этот список огромен, поскольку такие ключи не всегда на поверхности и у каждого маленького человека есть свои уникальные, которые не ускользнут от натренированного взгляда учителя-манипулятора).

Манипуляции сознанием (С.А.Зелинский, 2003).

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм»

Обсуждение, отзывы о книге «Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x