Олег Лапшин - Теория и методика подготовки юных футболистов

• разрешаются только длинные пасы не более чем 20 м (в противном случае потеря мяча); открываться для паса (рис. 9).

Упражнение 2

• Организационная форма та же, что в упражнении 1.

• Основная задача: повышенный темп игры для увеличения нагрузки; остальное, как в упражнении 1.

Условия:

• как в упражнении 1;

• дополнительно: игра в два касания.

Упражнение 3

• Организационная форма, как в упражнении 1.

• Основная задача: повышение требований к выносливости плюс игра «в стенку».

Условия:

• как в упражнении 1;

• отдавший пас игрок должен открыться для игры «в стенку» с получившим мяч партнером (2 помогает 3, 3 помогает 1);

• сначала нужно удачно сыграть «в стенку» и лишь затем передавать пас следующему по номеру партнеру (рис. 10).

Задание по ситуациям:

свободного, штрафного, углового удара и пенальти

Задание по ситуациям:

свободного, штрафного, углового удара и пенальти

Тренер:

Лицо, которое отвечает за обучение и тренировку команды и которое готовит ее к работе, т. е. к достижению результатов. Тренер – специалист в области технических и тактических тренировок и психологического и физического развития. Его задачи также могут расширяться в зависимости от его конкретных умений.

Тренерская деятельность:

Этот термин обозначает все, что включает в себя работа тренера: тренировки и развитие, управление, консультирование и исправление ошибок игроков, а также содействие их прогрессу. Качественная тренерская деятельность основывается на глубоком знании психологии и педагогики; ее целью является оптимизация работы команды и полное раскрытие потенциала каждого игрока.

Менеджер:

Менеджер несет ответственность за управление и организацию клуба таким образом, чтобы достигались согласованные оперативные цели. Кроме того, он отвечает за достижения команды и отчитывается за свои действия перед директорами клуба / высшим руководством. Лицо, которое выполняет функцию менеджера команды, должно иметь образование тренера и административного менеджера, а также солидный тренерский опыт. Чтобы исполнять двойную функцию тренера и менеджера команды, явно недостаточно тех знаний и опыта, которые получают игроки. В некоторых клубах одно лицо может выполнять функции менеджера и тренера.

Важно, чтобы тренеры знали, как привлечь внимание к тем элементам, которые предоставят игрокам необходимую информацию (мяч, расположение своей команды и команды соперника), и как научить их интерпретировать эту информацию и поступать соответствующим образом.

Тем не менее, необходимо, чтобы игроки сами пытались найти эту информацию и соответствующие решения. Личное открытие игрока зачастую оказывается более эффективным, чем объяснения тренера.

Таким образом, здесь ведется речь об обучении с помощью открытий, с помощью направления игроков к этим открытиям и воодушевления их на наблюдение за матчами и установками великих игроков.

Пример: Позволить игрокам играть, не прерывая их.

→ Расспросить их, с какими проблемами они сталкивались

→ Воодушевить игроков на поиск самостоятельных решений.