Арон Нимцович - Моя система

А. И. Нимцович

Моя система

(учебник шахматной игры

на совершенно новой основе)

Третье издание: М., ФиС, 1984г.

Оглавление

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ШАХМАТНОЙ СТРАТЕГИИ 2

Глава первая. Введение. Понятие о центре и развитии сил. 2

Глава вторая. Открытая линия для ладьи 11

Глава третья. 7-я и 8-я горизонтали 19

Глава четвертая.Проходная пешка 40

Глава пятая. Размен 63

Глава шестая. Элементы стратегии эндшпиля 66

Глава седьмая. Связанная фигура 76

Глава восьмая. Открытый шах 89

Глава девятая. Пешечная цепь 93

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПОЗИЦИОННАЯ ИГРА 113

Глава первая. Сущность позиционной игры. Проблема центра 113

Глава вторая. Сдвоенные пешки и ограничение подвижности 132

Глава третья. Изолированная ферзевая пешка. Два слона 153

Глава четвертая. Избыточная защита. Ликвидация слабостей 165

Глава пятая. Лавирование 171

СПИСОК ПАРТИЙ 181

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.

ЭЛЕМЕНТЫ ШАХМАТНОЙ СТРАТЕГИИ

Глава первая

Введение. Понятие о центре и развитии сил.

Элементами шахматной стратегии, с нашей точки зрения, являются:

1) центр; 2) открытая линия для ладьи;

3) игра на 7-й и 8-й горизонталях; 4) проходная пешка;

5) связывание; 6) открытый шах;

7) размен; 8) пешечная цепь.

Каждый из этих элементов мы в дальнейшем изложении постараемся осветить возможно полнее и тщательнее. Мы начнем с центра, причем предварительно примем во внимание интересы начинающего игрока. Во второй части книги, посвященной позиционной игре, мы попытаемся изложить вопрос с точки зрения «высшего» знания. Как читателю, вероятно, известно, именно в понятии центр началась в 1911–1913 годах своего рода «шахматная революция». Мы имеем в виду наши статьи вроде: «Соответствует ли «Современная шахматная партия» д-ра Тарраша современному пониманию игры?» и т.п. Эти статьи были направлены в первую очередь против устаревшего взгляда на центр и явились сигналом к «восстанию», то есть созданию «новейшей школы» в шахматном искусстве. Ввиду такой сложности вопроса предпринимаемое нами изложение «учения о центре» в два приема представляется с педагогической точки зрения вполне обоснованным.

Для начала несколько небольших определений.

Средняя линия. Граница. Центральная точка.

Маленький квадрат обозначает центр.

1

Изображенную на диаграмме пунктирную линию мы называем средней линией или, иначе, границей для враждующих на доске сил, причем линия понимается здесь в математическом, но отнюдь не в шахматном смысле. Точка пересечения двух наиболее длинных диагоналей является центральной точкой доски , опять-таки только в математическом смысле.

1. Под развитием следует понимать планомерную группировку сил в направлении к границе.

Здесь мы имеем полную аналогию с мобилизацией в начале войны: воюющие стороны стремятся как можно быстрее достичь границы, чтобы затем по возможности проникнуть за пределы ее.

Развитие – понятие собирательное (коллективное). Действовать нужно «скопом». Вывести одну-две или даже три фигуры для развития недостаточно; для этой цели должны быть выведены все фигуры. Каждой же из них полагается сделать только один ход и … уступить очередь другой.

2. Ход пешкой сам по себе является не развивающим ходом, а только вспомогательным к развитию.

Весьма важное соображение для начинающего. Если бы возможно было развить свои фигуры, не делая ходов пешками, то такое развитие было бы наиболее правильным. Это понятно, так как пешка не является ведь агрессивным бойцом в том смысле, что переход ею границы создает для противника какие-то особенные опасности, – атакующая сила пешки слишком незначительна по сравнению с силой фигуры. Однако беспешечное построение невозможно, ибо неприятельский пешечный центр в силу присущей ему активности (то есть стремления к продвижению вперед) отбросит назад наши уже развитые фигуры. Поэтому, чтобы развитие наших сил могло идти без помехи, необходимо предварительно построить пешечный центр.