Роберта Голинкофф - Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет

Здесь есть возможность читать онлайн «Роберта Голинкофф - Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2015, ISBN: 2015, Издательство: Array Литагент «5 редакция», Жанр: foreign_home, pedagogy_book, upbringing_book, psy_childs, foreign_psychology, foreign_edu, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Сегодня ученые и специалисты по развитию детей пришли к однозначному выводу: игра – это наилучший способ обучения ребенка, и никакие развивающие программы и пособия ее не заменят. В этой книге приведено много интересных фактов о том, как работает мозг ребенка и каким образом на самом деле происходит усвоение новых знаний. Но в первую очередь перед вами – великолепное практическое руководство по обучению малышей от 0 до 6 лет с помощью остроумных, простых, не требующих материальных затрат игровых упражнений по развитию речи, навыков чтения и счета, социальных навыков, самосознания и эмоционального интеллекта.
Вы узнаете, как прекрасно может учиться ребенок, не усиленно зубря, а весело играя. Вам не придется напрягаться, заставляя малыша заниматься, потому что ему будет не скучно, а интересно. У вас не возникнет проблем со школой, потому что вы всесторонне подготовите ребенка к учебе и поможете ему приобрести качества, необходимые для долгосрочного успеха.

Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Глава 8

Познай другого. Как у детей развивается социальный интеллект

Аманда – страховой агент. Джефф – биржевой маклер. Они оба в восторге от того, что стали родителями. Однако их беспокоит то, что они не смогут уделять достаточно «полезного времени» своей 4-летней дочери Кортни. Они скупают все книжки и образовательные игрушки подряд, стараются внести в расписание как можно больше полезного досуга по вечерам и в выходные. Результаты этого их очень радуют. Кортни уже выучила все буквы алфавита и теперь может читать коротенькие книжки. Она играет на маленькой скрипочке по методике Сузуки и даже может складывать и вычитать небольшие числа. Аманда и Джефф очень гордятся дочкой, но теперь у них появилась новая головная боль. Что ждет Кортни в начальной школе, после того как она получила такой хороший старт дома? Не будет ли ей скучно в окружении других детей, не столь продвинутых в музыке и чтении? Понравится ли ей в классе? Ведь у нее уже возникали проблемы в детском саду, где ее донимали некоторые малыши. Джефф и Аманда тогда сочли, что хулиганские выходки – это проявления своего рода зависти к Кортни, намного опередившей других детей. Они боятся, что то же самое будет происходить и в начальной школе. Как им защитить Кортни, одновременно заботясь о ее образовательных успехах в стимулирующем окружении?

Социальные навыки

Беспокойство Джеффа и Аманды имеет те же корни, что и у большинства из нас, – сосредоточенность на интеллектуальном росте ребенка и недостаточное внимание к его социальному развитию. На самом деле мы, родители, часто думаем, что в подпитке нуждается именно интеллект ребенка, а его социальное развитие само о себе позаботится. Нам кажется, что учить наших детей социальным навыкам не обязательно. Поскольку социальное и эмоциональное развитие не так регламентировано, как академическое обучение, мы воспринимаем его как менее важное. В конце концов ведь от социальных навыков все равно никуда не денешься, не так ли?

Оправданны ли такие допущения? Мы думаем, что нет. Если вы на минутку задумаетесь о том, что требуется человеку для достижения социальных договоренностей, то начнете сознавать, что любые действия в условиях общества могут стать настоящим минным полем. Необходимо уметь регулировать собственные эмоции (например, истерикой вряд ли можно добиться своих целей). Необходима способность понимать эмоции и социальные сигналы других людей (к примеру, если вы пришли в гости, не стоит засиживаться настолько, чтобы хозяевам пришлось переодеваться в пижамы, тем самым давая вам понять, что пора бы и честь знать!). Необходима способность ясно выражать свои мысли в общении с другими людьми и мягко подводить их к тому, чтобы они исполняли ваши желания (ведь вы уже выяснили, что прямые «приказы» вызывают у окружающих реакцию отторжения). А еще необходимо научиться ладить с людьми, которые вам не нравятся (например, невозможно ходить на работу и при этом избегать встреч с ненавистным начальником). Ну и как тут гарантировать ребенку успешное функционирование?!

Исследования показывают, что наибольшей популярностью в среде сверстников пользуются как раз те дети, которые лучше учатся в школе.

В нашей культуре широко распространено мнение о том, что счастье и наличие друзей никак не связаны с успеваемостью в школе. Мы склонны считать «ботаников» детишками умными, просто необщительными. Молодежные сериалы полны таких персонажей, у которых ума палата, зато в социальном общении они постоянно садятся в лужу. Однако, как ни удивительно, научные исследования демонстрируют полную противоположность той картинке, которую рисуют нам средства массовой информации. Наибольшей популярностью в среде сверстников пользуются как раз те дети, которые лучше учатся в школе. В своей снискавшей общее уважение книге «Саморегуляция в раннем детстве: природа и воспитание» профессор Марта Бронсон из Бостонского университета приводит данные целого ряда исследований, которые показывают, что навыки общения со сверстниками и принятие со стороны общества напрямую связаны с высоким уровнем функционирования как в школе, так и во взрослой жизни. Хотите – верьте, хотите – нет, но умение дошколят заводить себе друзей и любовь к ним со стороны других детей является хорошим индикатором того, насколько активно они будут участвовать в занятиях класса и даже насколько независимо они смогут работать в более строгих условиях официальной школы. Это означает, что из более общительных детей получаются и более самостоятельные учащиеся. Поскольку в детском саду складываются и новые дружеские отношения, такие дети также лучше интегрируются в учебную обстановку, повышая свою академическую компетенцию.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Роберта Голинкофф - Знать или уметь?
Роберта Голинкофф
Отзывы о книге «Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет»

Обсуждение, отзывы о книге «Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x