Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года

• Держите его за руки во время ходьбы. При этом говорите следующее:

• Если уж вы играете в наездника, попробуйте различные движения: прыгайте, маршируйте, поворачивайтесь вокруг себя, ходите медленно, быстро и так далее.

• Езда верхом помогает развивать умение удерживать равновесие.

Прикосновения, похлопывания и объятия помогают детям противостоять стрессу.

• Качая малыша на коленях, рассказывайте ему известный детский стишок:

• Дайте ему в руки любимую мягкую игрушку.

• Это может подтолкнуть его к мысли точно так же играть со своей игрушкой.

Песни, движения и музыкальные игры были названы «бесподобными упражнениями», обучающими детей речевым образцам, а также формирующими сенсорные и двигательные навыки.

• Положите ребенка на спину и дотроньтесь до его подбородка.

• Произнесите слово «подбородок» и дотроньтесь до своего.

• Потритесь своим подбородком о подбородок малыша и еще раз произнесите это слово.

• Продолжайте ту же игру, называя другие части тела и прикасаясь ими к телу ребенка.

• Лицо, нос, щека и голова – самое подходящее начало.

• Тем самым вы поможете ребенку осознать, что его тело похоже на ваше, а это разовьет его понимание окружающего мира.

Самое активное развитие мозга приходится на первые годы после рождения. Ощущения, которые ребенок сможет испытать, определяют формирование структуры мозга.

• Упражнения для развития сложных двигательных навыков помогут малышам формировать нужные связи в мозгу.

• Сделайте одно движение и попросите ребенка повторить его. Если он не понимает, что означают слова «повторяй за мной», подвигайте ребенка так, чтобы его тело имитировало ваши движения.

• Постарайтесь проделывать все это перед большим зеркалом, в котором вы будете видеть себя в полный рост.

• Вот несколько из тех движений, что вы можете использовать:

– делайте большие шаги (если ребенок еще не умеет ходить, делайте это на четвереньках);

– делайте маленькие шажки (если ребенок еще не умеет ходить, делайте это на четвереньках);

– вытяните в сторону одну руку и описывайте ею большие круги;

– опишите круги другой рукой;

– возьмите большой пляжный мяч, ударяйте им об пол, а затем ловите.

В настоящее время многие ученые пришли к выводу, что формирование двигательных навыков происходит в том случае, когда в мозгу готовы все необходимые связи. Так, например, зяблики и соловьи могут научиться петь либо только что вылупившись из яйца, либо вообще никогда.

• Эта игра позволяет укреплять мышцы плеча, и ребенку она очень понравится.

• Сядьте на пол напротив ребенка.

• Возьмитесь за один конец длинного шарфа, а другой дайте малышу.

• Начните осторожно тянуть свой конец на себя, показав малышу, как он должен тянуть шарф в свою сторону.

• Если он потянет слишком сильно, упадите вперед: дети приходят от этого в неописуемый восторг.

• Такая игра чрезвычайно полезна для мыши и приносит много радости малышам.

Добившись одновременной работы мышц и координации движений, дети готовы к развитию более сложных навыков, например ходьбы.