Алёна Попова - Мама 3.0 - хочу и буду! Осознанное воспитание через любовь и принятие

Также очень важно, чтобы место понравилось малышу. Сходите туда вместе, побродите по помещениям, узнайте, нравится ли ему там, как он себя чувствует, подходит ли ему «дух» школы, ее «запах». Помните, что ребенок будет находиться в школе бо́льшую часть времени, и хорошо, если ему там комфортно.

Выбираем первого учителя

Ну и, конечно, когда вы определились со школой, желательно пойти к первому учителю. Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой, и вам виднее, что важнее: чтобы его первый учитель был строгим или мягким, чтобы больше обращал внимание на знания или на раскрытие талантов. А может, для вас будет принципиальным что-то еще.

Поговорите с администрацией, порасспрашивайте родителей, которые «выпускаются», самих детей. Как им тут учится, что больше всего нравится, как они провели эти четыре года – интересно ли, комфортно, весело? Задайте те вопросы, которые важны именно вам и вашему ребенку.

Расскажу наш итог. Учитывая сензитивные периоды и то, что в пять лет Артем прекрасно считал (зона математики была его любимой с трех лет), но вообще не читал, мы решили подождать и пойти в школу ближе к семи (6 лет 9 месяцев на 1 сентября). За год Артем превосходно освоил чтение, физически окреп, у него выпало пять зубов (на нас не равняйтесь, все очень индивидуально – например, у моего крестника во втором классе не было всего четырех). Мы успешно прошли школьное собеседование и выбрали для себя идти и дальше по пути педагогики Монтессори.

Быть может, кто-то из вас уже подумал: «Почему эта глава здесь?». Но почитайте, и вы все поймете. Посмотрите на своих родных, друзей и знакомых. Как много из них умеют вести семейный бюджет, составлять финансовый план, жить по средствам, имеют сбережения и инвестируют деньги, разумно пользуются финансовыми инструментами? И подумайте, было ли бы вам легче жить, если бы вы умели грамотно распоряжаться деньгами (если не умеете этого делать)?

Я осваивала финансовую грамоту, когда мне было уже за 20, и сейчас из своего опыта понимаю, насколько мне было бы легче финансово, если бы я имела все те знания, которые у меня есть сейчас.

Именно поэтому я сторонник того, что малышам в нашей жизни просто необходимо финансовое воспитание. Здесь я напишу о том, чему сама учу своих деток.

Итак, рассказывать о деньгах, заработке и всем остальном стоит с того момента, как ребенок этим заинтересуется. Но информацию выдавать дозированно, ровно столько, сколько малыш ХОЧЕТ знать. Не нужно читать лекций о финансах!

Начинаем прокачивать финансовые навыки

Когда ребенок научится писать и читать, можно начинать выдавать карманные деньги в качестве тренажера. Пусть это будет небольшая сумма, максимум равная стоимости одной шоколадки (ведь это первое, что дети бросаются покупать). Эту сумму вы будете выдавать один раз в неделю, так как ребенок еще не умеет распределять расходы на длительный период. Вместе с денежкой вы даете листочек примерно такого вида:

Первое время вы, конечно, помогаете и учите заполнять листочек, где-то сами указываете источник дохода, а малыш вписывает только сумму. Но по мере взросления и того, как будет крепнуть рука и осваиваться навык записывания, нужно передать эту задачу ребенку.

ПРАВИЛО: новая сумма карманных денег не выдается, пока ребенок не сдает вам баланс.

Что может быть в колонке «Доходы» у маленького ребенка:

– карманные деньги, которые вы дали;

– сумма, которую подкинули бабушки-дедушки и другие родственники;

– деньги, которые подарили на день рождения (да, это его деньги!);

– копеечки, найденные на улице (мои постоянно с прогулки приносят).

Расходы – дело ребенка.

Здесь тоже может быть правило:не покупать вредные продукты (чипсы, колу и прочее), которые могут негативно сказаться на здоровье ребенка. Но при этом вы спокойно реагируете на остальные покупки, даже если считаете их неразумными. Помните, что это всего лишь тренажер.