Коллектив авторов - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

Здесь есть возможность читать онлайн «Коллектив авторов - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2015, ISBN: 2015, Издательство: Array Литагент «НЛО», Жанр: Публицистика, Прочая документальная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е): краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

1940—1980-е годы стали особой эпохой в истории школы в СССР, а также в странах Восточной и Западной Европы. В послевоенную эпоху школа по обе стороны «железного занавеса» столкнулась с рядом сложных проблем, на которые должны были реагировать и учителя, и ученики, и администраторы образования. Ответом на этот кризис стали бурный рост новых образовательных институтов и множество проектов и программ по реформированию образования, часто утопических. Авторы этой коллективной монографии рассматривают несколько важнейших идей, нашедших воплощение в государственных и локальных образовательных инициативах послевоенного периода: новый коллективизм, индивидуальный подход к ребенку, политехнизация школы, сочетание планирования и творческого начала в организации образования. В сборнике речь идет также о преемственности и разрывах с педагогикой предшествующих периодов (1900—1930-х годов), о судьбе различных дисциплин школьного курса, а также об изображении школы и школьников в литературе и кинематографе. Статьи сборника посвящены школьному образованию и внешкольным формам организации детей в республиках СССР, в Венгрии, Югославии, Швеции и ФРГ.

Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

706

Кабалевский Д.Б. Большой резерв в педагогическом арсенале // Коммунист. 1977. № 13. С. 90 – 92.

707

См., например: Новикова Л.И . Педагогика детского коллектива. Вопросы теории. М.: Педагогика, 1978.

708

Гражданственность и человечность: Обзор писем // Коммунист. 1977. № 13. С. 82.

709

О стилистическом и идейном однообразии и схоластике «Теории коммунистического воспитания» Лихачёва см. замечания сторонников Сухомлинского: Самсонова Т. Конкретный гуманизм воспитательной системы В.А. Сухомлинского // Новый мир. 1974. № 3. С. 184 – 194.

710

См.: Косолапов Р.И . Социализм: К вопросам теории. М., 1975.

711

Именно Ильенков должен был писать в 1967 году очерк в «Литературной газете» в защиту Сухомлинского – против нападок Лихачёва в «Учительской газете» (Т. Снегирёва [корреспондент «Литературной газеты»] – В. Сухомлинскому, письмо от 29 мая 1967 года). См.: Педагогические апокрифы. Этюды о В.А. Сухомлинском / Сост. О.В. Сухомлинская. Харьков: Акта, 2008. С. 83.

712

Косолапов Р.И . Об Ильенкове: почти мемуары // Эвальд Васильевич Ильенков в воспоминаниях / Под ред. Г.В. Лобастова. М.: РГГУ, 2004. С. 211 – 215.

713

См. выходящие еще в первой половине 1970-х «агиографии» – биографическую книгу автора, знавшего Сухомлинского и переписывавшегося с ним ( Тартаковский Б . Повесть об учителе Сухомлинском. М.: Молодая гвардия, 1972), и украиноязычную повесть: Цюпа І.А. Василь Сухомлинський (добротворець). Киïв: Молодь, 1973.

714

Кузнецов Ф . Воспитание новой нравственности // Литература в школе. 1967. № 5. С. 14 – 15; Он же. О хлебе духовном // Молодой коммунист. 1976. № 11. С. 97 – 101.

715

См.: Драч И. Подвижник: к 60-летию со дня рождения В.А. Сухомлинского // Литературная газета. 1978. 18 октября. № 42. С. 12; ср.: Он же. Духовный меч: литературно-критические статьи и эссе / Авториз. пер. с укр. М.: Советский писатель, 1988. По поэме Драча украинские театры – например, Харьковский драматический театр – ставили пьесы в конце 1970-х.

716

См.: Сухомлинский В . История школы на Украине // Правда Украины. 1966. 26 октября. [Рец. на кн.: Гриценко М.С. Нариси з історії школи в Українській РСР (1917 – 1965). Киïв: Радяньска школа, 1966.]

717

Адаменко О.В . Українська педагогічна наука в другій половині XX століття: Монографія. Луганськ: Альма-матер, 2005 (Гл. 1).

718

Бондар А.Д . Розвиток суспільного виховання в Українській РСР (1917 – 1967). Киïв: Вид-во Київського унiверситету, 1968; Гриценко М.С . Нариси з історії школи в Українській РСР (1917 – 1965). Киев: Радянська школа, 1966; Помогайба В.І. З історії розвитку основних проблем педагогічної науки в Українській РСР // Педагогіка: респ. наук. – метод. збiрник. Киев, 1967. Вип. 5. С. 17 – 46.

719

В 1980-е годы, наряду с российскими хрестоматиями, вышли сборники по истории педагогической мысли Украины, Азербайджана и Белоруссии: Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV – XVII вв. М., 1985; Антология педагогической мысли России XVIII в. М., 1985; Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. М., 1987. Республиканские подборки см.: Антология педагогической мысли Белорусской ССР. М., 1986; Антология педагогической мысли Украинской ССР. М., 1988; Антология педагогической мысли Азербайджанской ССР. М., 1989. Уже позднее изданы: Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX в. М., 1990; Антология по истории педагогики в России (первая половина XX века). М., 2000.

720

Марочко В., Хілліг Г. Репресовані педагоги України: жертви політичного терору (1929 – 1941). Киев: Науковий світ, 2003.

721

См.: Лікарчук І.Л . Міністри освіти України: В 2 т. Киïв: Видавець Ешке О.М., 2003. Т. 1. 1917 – 1943 рр.

722

См. о нем: Ректори Київського університету. 1834 – 2006. Киïв, 2006. С. 216 – 221.

723

См.: Русько О.М . В ногу з життям. Киïв, 1963; Русько О.М., Розенберг М.Й. Виробниче навчання в школі. Киïв: Радянська школа, 1963.

724

ЦДАВО України. Ф. 4805. Оп. 1.

725

См.: Ряппо Ян Петрович // Педагогическая энциклопедия / Гл. ред. И.А. Каиров, Ф.Н. Петров. М., 1967. Т. 3. С. 632.

726

См.: Новая система народного образования в СССР / Под ред. Н. Гончарова и Ф. Королёва. М., 1960.

727

Медленное «возвращение» Выготского Георгий Щедровицкий объявил в своих мемуарах результатом сознательного затягивания дела со стороны прежних соратников психолога: Щедровицкий Г.П . Я всегда был идеалистом. М., 2001. С. 71 – 84.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Array Коллектив авторов - Дипломное проектирование
Array Коллектив авторов
Отзывы о книге «Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)»

Обсуждение, отзывы о книге «Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x