Наталья Чуб - Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка

Детям еще очень сложно описать всю ту гамму чувств, которая у них возникает. Зато мы можем воспользоваться воспоминаниями взрослых, ходивших в свое время в детский сад.

– Я помню, мне очень не хотелось, чтобы наступало утро. Ведь утром меня вели в садик. Приходилось рано вставать, выбираться из теплой постельки и куда-то брести. В садике меня очень пугала одна из воспитательниц. Она была слишком толстой, с грубым голосом и неприятным злым лицом. Внешне она напоминала мне какую-то злую волшебницу. И поход в детский сад был для меня настоящим мучением. Я так боялась, что мне хотелось замереть, как божьей коровке, которую потрогали травинкой. Мне кажется, что и болеть я стала из-за непреодолимого желания оставаться дома с мамой, а не идти в садик.

– В садике мне нравилось, вечером я уходить не хотел. И все-таки утром было как-то сложно оторваться от родителей. Поэтому у нас с папой существовал уговор: он доводил меня только до калитки детского сада, а дальше я шел сам. Иначе в группе мне хотелось рыдать… При этом папа говорил, что я, как девчонка, стыдил при детях и даже один раз шлепнул. Помню, что я страшно на него обиделся и решил убежать, даже дошел до забора, но потом испугался и вернулся.

История из жизни

Маша очень хотела в садик. Она просила маму, чтобы та отвела ее туда поскорее – ведь так хочется познакомиться и поиграть с детьми! И вот аккуратно причесанная девочка идет вместе с мамой в детский сад, подпрыгивая и непрерывно засыпая вопросами: «А там игрушки есть? А много игрушек? А там есть девочки? А мальчики? А есть хомячок? А почему нет? А большая кукла, которая ходит, есть?» Мама едва успевает отвечать на дочкины вопросы и облегченно вздыхает, когда за ней закрывается дверь игровой комнаты. Мама уходит по своим делам, договорившись с воспитательницей, что придет сегодня через три часа, потому что в первый день не хочет оставлять девочку надолго. Но не прошло и получаса, как раздался звонок маминого мобильника: «Скорее приходите, Маша очень сильно плачет!» Девочка и в самом деле рыдала и, едва увидев маму, стремглав бежит к ней. «Мамочка, пойдем домой, я больше не хочу в садик!» – всхлипывала девочка, и мама вынуждена была уйти с ней домой.

По дороге мама осторожно расспросила дочку о том, что же случилось в садике:

– Я думала, что мы будем играть с детьми, а оказалось, что нужно идти кушать. А потом воспитательница сказала, что нужно одеваться на прогулку и еще что потом будет обед и тихий час. Но ведь ты мне говорила, что в садике мы будем только играть!

Объяснений такого «сложного» отношения малыша к детскому саду есть много – все зависит от ситуации. Например, ребенок идет в садик впервые или первый раз после долгой болезни. Его страшат непривычные условия, общение с незнакомыми людьми или детьми. Он переживает, получится ли у него жить по новым правилам. Если до этого малыш еще не бывал в большом детском коллективе, то вполне возможно, что он не понимает, как нужно строить взаимоотношения с другими детьми. Ясно одно: неприятие детского сада возникает не вдруг и не на пустом месте. Известно, что ребенок очень сильно привыкает к обстановке, но еще сильнее он привыкает к людям. И если вдруг в группе поменялась воспитательница, то малыш всерьез может отказаться ходить в детский сад. У некоторых детей нежелание ходить в садик может быть связано с прививками, которые там делают; с предстоящим утренником и тревогой по поводу выступления на нем; с тем, что у него никак не складываются отношения в группе; со страхом, который вызывает в нем излишне строгая (или резкая в обращении) нянечка или воспитательница.

• Почти все родители в подобной ситуации действуют по одной схеме. Поначалу они уговаривают ребенка, затем начинают медленно раздражаться и наконец кричат, угрожая ребенку наказанием.

– Ну, будь же хорошим мальчиком (девочкой)!

– Если ты не прекратишь плакать, я не приду за тобой вечером!

– Ужасный ребенок! Мне стыдно за тебя!

– Посмотри, на тебя детки смотрят и смеются!

– Ты ведешь себя, как маленький!

Эти и другие типичные высказывания родителей не только не дадут результата, но и нанесут вред ребенку. Например, говоря ребенку «если ты не прекратишь плакать, я не приду за тобой вечером», мы только усугубляем ситуацию. Малыш и так страдает из-за вынужденного расставания с любимыми людьми, а тут вы заявляете, что не станете забирать его вечером. Прочтите ту часть главы, в которой описаны переживания ребенка, которого привели в детский сад, и, возможно, вам станут понятны многие поступки вашего малыша.