Михаил Студеникин - Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.

Здесь есть возможность читать онлайн «Михаил Студеникин - Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2016, ISBN: 2016, Издательство: Литагент Прометей, Жанр: pedagogy_book, История, Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В монографии раскрывается классический опыт методики обучения истории в русской школе, даются рекомендации по применению этого опыта в современном учебном процессе. В первых разделах показана взаимосвязь целей, специально отобранного содержания, приемов и методов. Много интересного читатель узнает о вопросно-ответном и эвристическом обучении, методах – лабораторном и документации, драматизации, проведения конференций с обсуждением книг на историческую тематику, докладов и рефератов. Наряду с учителями книга будет полезна студентам педвузов и педколледжей, на спецкурсах и спецсеминарах, педагогам специальных и высших учебных заведений, научным работникам, всем, кто интересуется становлением и развитием методики преподавания истории в русской школе XIX – начала XX в.

Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в. — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

210. Гуревич Я. Г. О преподавании истории в средних учебных заведениях // Семья и школа. 1871.-Кн. II. – № 3.

211. Гуревич Я. Г. Опыт методики истории. – Б. м., 1877. (Раздел из Педагогического сборника за 1877 г. № IV–VII).

212. ДемковМ. О ходе урока и духе обучения//Педагогический сборник. – 1893. – № 8.

213. Дистервег Г. Методика истории // Семья и школа. – 1881. – № 4.

214. Добряков А. Русская история в русских гимназиях // Журн. Министерства народного просвещения. – 1863. – № 5. – Отд. VI.

215. Дрентель В. Музей Императора Александра III в Москве, как предмет исторических экскурсий по истории // Педагогический сборник. -1915. – № 4.

216. Е. 3. К вопросу о преподавании истории и географии // Вестник воспитания. – 1896. – № 1.

217. Ерик П. Д. Преподавание истории в русской школе в XVIII в. // Преподавание истории в школе. – 1960. – № 4.

218. Жаворонков Б. Опыт практических работ по истории // Новая школа. – 1918. – № 9-10.

219. Жаров Ф. Кинематограф в земской школе // Вестник воспитания. – 1915. – № 7.

220. Никонов Л. Научный кинематограф // Русская школа. – 1916. – № 1.

221. Запольский Н. Домашние учебные занятия учащихся // Педагогический сборник. – 1884. – № 12.

222. И. П. Интерес // Вестник воспитания. – 1895. – № 7.

223. Иванов К. А. К вопросу о прохождении и повторении исторических курсов // Русская школа. – 1892. – № 9.

224. Капп. Некоторые практические замечания при преподавании истории // Воспитание. – 1863. – № 7.

225. Кареев Н. И. В защиту научности всемирно-исторической точки зрения в преподавании истории // Русская школа. – 1904. – № 2.

226. Кареев Н. И. Несколько слов об учебнике древней истории // Русская школа -1901. – № 4.

227. Кареев Н. И. О преподавании истории в средней школе // Русская школа. -1899.

228. Катаев И. М. К вопросу о типе учебника русской истории в средней школе // Вестник воспитания. – 1910. – № 6.

229. Кемниц Е. Руководства по истории // Учитель. – 1863. – № 12.

230. Краевский А. Об исторических таблицах В. А. Жуковского//Журн. Министерства народного просвещения. – 1836. – Ч. 10. – № 6. – С. 409–438.

231. Кропюницкий А. Задачник по истории средних веков и по русской истории до Иоанна III // Педагогический сборник. – 1895. – № 1.

232. Кулжинский Я. С. Географические обзоры и карты в систематическом курсе истории. Доклад 10 февраля 1912 г. // Педагогическое обозрение. – 1913. – № 3.

233. Кулжинский Яр. Единство систематического курса истории в средней школе. Доклад, прочитанный в заседании исторической секции Киевского общества любителей социальных знаний 24 сентября 1911 г. // Русская школа. – 1912. – № 4.

234. Кулжинский Яр. К вопросу о применении «трудового принципа» в преподавании истории // Русская школа. – 1915. – № 5.

235. Кулжинский Яр. Несколько соображений о содержании систематического курса истории в средней школе // Русская школа. – 1913. – № 3.

236. Мейер Э. О применении световых картин при преподавании истории и географии // Педагогический сборник. – 1909. – № 1–6.

237. Мейкльджон. Подготовка молодого учителя // Вестник воспитания. – 1890. – № 8.

238. Мельгунов С. Задачи элементарного преподавания истории // Для народного учителя. – 1910. – № 4.

239. Милославский Н. Детские чтения в средней школе по данным школьной анкеты // Педагогический вестник Московского учебного округа. – 1913. – № 9.

240. Моравский С. П. Опыт пропедевтического курса истории // Вестник воспитания. – 1907. – № 2.

241. Музовская Е. Значение кинематографа в деле школьного преподавания // Вестник воспитания. – 1909. – № 5.

242. Н. В. (Рыбинск) Ассоциирующий метод преподавания элементарного курса истории // Гимназия. – 1906. – № 4.

243. Н. Г. Преподавание истории в начальной школе // Для народного учителя. – 1911. – № 4.

244. Наглядная хронология // Журн. Министерства народного просвещения. – 1888. – № 2.

245. Некрасов П. П. О собеседованиях учеников младших классов средней школы по истории // Русская школа. – 1911. – № 10.

246. Новорусский М. Устройство и оборудование школы. – СПб., 1912.

247. Об условиях, способствующих поддержанию внимания учащихся в классе // Воспитание. – 1863. – № 7.

248. Обзор мнений о преподавании истории // Воспитание. – 1861. – № 12.

249. Отчет о деятельности педагогических собраний за 1859–1862 гг. // Журн. Министерства народного просвещения. – 1864. – Январь.

250. П. К. Заметка по вопросу о преподавании истории в 4-годичной начальной школе // Для народного учителя. – 1908. – № XIV.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.»

Обсуждение, отзывы о книге «Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x