Анатолий Стуанро - Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте

Здесь есть возможность читать онлайн «Анатолий Стуанро - Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2021, Жанр: pedagogy_book, psy_generic, Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Нас 14 лет учили играть, а выдали дипломы преподавателей. Но ведь игра и педагогика-это две совершенно разные вещи. Поэтому наше преподавание не приносит нам радости, как и наша игра на инструменте.

Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Вот эти два состояния в психике я запомнил и пришёл к выводу, что психическое напряжение губит мышечшый тонус исполнительского аппарата.Советую и вам провести такой эксперимент над своей игрой. Поиграйте свою любимую песню, а потом резко попробуйте сыграть ваше злополучное произведение, желательно на мелкую технику. Цель всего этого: выявить лёгкое состояние психики и напряжённое и запомнить разницу между ними , всегда узнавать в себе напряжённое состояние психики. Играть при психическом напряжении просто нельзя–пальцы начинают при многократных повторах всё хуже и хуже шевелиться.А при игре песен советую обратить внимание на то, насколько резко наступает облегчение в душе, как сразу наступает какая-то тишина в сознании, а рука становится какой-то успокоённой, простой. И ещё я заметил, что вот эта спокойная благодать в нашем организме наступает и при чтении нот с листа. Эти спокойствия одинаковы как при игре песен, так и при чтении нот с листа. Советую поиграть с листа какую-нибудь несложную детскую пьеску, желательно на мелкую технику. И обратите внимание на то, что после нескольких проигрываний в пальцах появляется какая-то энергия, появляется желание сыграть ещё быстрее, хочется свиртуозничать. Так ведь и это получается!!!!Появление этого желания–сыграть быстро–есть свидетельство того, что вы правильно занимаетесь, и наоборот–отсутствие этого желания свидетельствует о том, что где-то в чём-то ваш играющий организм работает неправильно, а значит, занятие нужно прекратить, иначе вы просто измучаете пальцы при нулевом результате. И если вы провели над собой этот вышеописанный эксперимент, то советую после этого постоянно возвращаться к чтению с листа, как только почувствуете, что при игре на память что-то идёт не так. Чтение возвращает всё на свои места,возвращаться к нему нужно как к спасательному кругу.А после этого нужно анализировать, почему при игре напамять играть тяжело, некомфортно. Лично я и начал искать причины неэффективной игры напамять. И в результате своих размышлений я вспомнил, что у человека есть ПСИХИКА, СОЗНАНИЕ, ПОДСОЗНАНИЕ, ПАМЯТЬ, ВНИМАНИЕ, ДУША, ВООБРАЖЕНИЕ, ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ АППАРАТ, ВОСПРИЯТИЕ, ТЕМПЕРАМЕНТ, СЛУХ, СПОСОБНОСТЬ ПСИХИКИ К АДАПТАЦИИ, СПОСОБНОСТЬ РУК К ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ. Всё это я назвал ЭЛЕМЕНТАМИ ИГРАЮЩЕГО ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА.Вот сейчас мы и должны понять роль всех этих элементов в деле формирования нас как успешных исполнителей и какова их роль в деле формирования нас как плохих исполнителей.

Статья 3.Психика.

Что такое психика? Давайте считатать, что это наши нервы, хотя, наверняка, это понятие более всеобъемлющее. Но нам нужно знать только две характеристики психики: это психическое спокойствие и психическое напряжение. Последовательность этих характеристик такова: как только мы нарушаем психическое спокойствие, так сразу появляется в нас психическое напряжение, причём, это напряжение даже в своём слабом, едва заметном проявлении, немедленно наносит ущерб всей работе ваших пальцев, что означает, что ваши занятия бессмысленны и их лучше прекратить. А источником психического напряжения является всё то, что мы хотим выполнить во время игры: качество звука, свободную работу исполнительского аппарата, динамику, артикуляцию, штрихи, характер . А источником психического спокойствия является полное отсутствие каких-либо проблем во время игры. А где находятся эти проблемы? Они находятся в нашем сознании, и мы без них просто жить не можем, потому что считаем, что всё надо делать тщательно, внимательно, старательно, осознанно, что является глубочайшим заблуждением всех тех , кто плохо играет. Музыка-это не череда тщательно выполненных методических требований по качеству звучания музыкального произведения. Тщательное выполнение этих требований превратило нас в технологических игроков. А технологический исполнитель не играет на инструменте, он выполняет тяжёлую работу, которая, в конце концов, отбивает желание заниматься музыкой.Психическое напряжение появляется тогда, когда вы хотите где-то в каком-то месте проиграть с большей силой в пальцах, потому что они не справляются, где-то в каком-то месте или во всём произведении выполнить определённое качество звука. Напряжение появляется тогда, когда мелодический рисунок начинает движение в сторону верхних октав или тогда, когда вы пытаетесь сыграть что-то в быстром темпе, да к тому-же громко.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте»

Обсуждение, отзывы о книге «Психофизиологические аспекты. Обучение игре на музыкальном инструменте» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x