Елена Емельянова - Психологические проблемы современных подростков и их решение

3 занятия по 3 часа

Агрессия у детей и подростков / Под ред. Н.М. Платоновой. СПб.: Речь, 2006.

Алиева М.А., Гришанович Т.В., Лобанова Л.В., Травникова Н.Г., Трошихина Е.Г. Тренинг развития жизненных целей. СПб.: Речь, 2001.

Альдер Х. Самоучитель НЛП. Как изменить свою жизнь за 21 день. М.: Центр НЛП-тренинга, 2000.

Березин С.В., Лисецкий К.С. Наркомания глазами семейного психолога. СПб.: Речь, 2005.

Вачков И.В. Методы психологического тренинга в школе. Курс лекций. Лекция седьмая. Организационные аспекты организации тренинговых методов // Школьный психолог. 2004. № 45.

Витакер Д.С. Группы как инструмент психологической помощи. М.: Класс, 2000.

Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. М.: Центрполиграф, 2001.

Дилтс Р НЛП: навыки эффективного лидерства. СПб.: Питер, 2002.

Диллман Б. Результаты на мишени. СПб.: Белый кролик, 1995.

Евтихов О. Практика психологического тренинга. СПб.: Речь, 2004.

Емельянова Е. В. Кольца защиты. Пермь, 2003.

Емельянова Е.В. Кризис в созависимых отношениях. СПб.: Речь, 2004.

Завьялова Ж. Путь тренера. СПб.: Речь, 2002.

Кови С.Р. Семь навыков высокоэффективных людей. М.: Альпина Паблишер, 2006.

Кори Дж., Кори М., Колланэн П., Рассел Дж. М. Техники групповой психотерапии. СПб.: Питер, 2001.

Леонова Л. Г., Бочкарева Н. Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте: Учебно-методическое пособие. Новосибирск: Новосибирский медицинский институт, 1998.

Ли Д. Практика группового тренинга. СПб.: Питер, 2001.

Мак-Кей К., Роджерс П., Мак-Кей Ю. Укрощение гнева. СПб.: Питер, 1997.

Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. М.: Эксмо, 2004.

Моисеев А., Завьялова Ж.В. Работа с возражениями и сопротивлениями. СПб.: Речь, 2004.

Нейдхард Дж. Властелин эмоций. СПб.: Питер, 1997.

Порше Дж., Нидерер Д. Стань тренером для всех и во всем: как помочь людям преуспеть в бизнесе и в жизни. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

Прихожан А.М. Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе. М., 2001.

Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, 2002.

Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими. Тренинг толерантности для подростков. М.: Генезис, 2001.

Харт Л. Из гусеницы в бабочку. Три ступени личностного роста. СПб.: Питер, 1997.

Шевцова И.В. Тренинг личностного роста. СПб.: Речь, 2003.

Энтони Р Преодолеть невозможное. СПб.: Питер, 1997.

Тема тренинга: __________________________________________

Тренер(ы): ______________________________________________

________________________________________________________

Дата проведения: ________________________________________

Место проведения: _______________________________________

Уважаемый участник тренинга!

Просим оказать содействие в опросе. Полученные результаты будут использованы для улучшения качества тренингов по данной теме.

Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов, касающихся прошедшего тренинга. Обведите кружком ту оценку на десятибалльной шкале, которая соответствует вашему мнению.

1. Насколько вы довольны в целом?

Совсем нет 1–2 – 3–4 – 5–6 – 7–8 – 9 – 10 Очень доволен

2. Насколько полезным для себя вы считаете этот тренинг?

Совсем нет 1–2 – 3–4 – 5–6 – 7–8 – 9 – 10 Очень полезен

3. Будете ли вы применять полученный опыт (знания) в жизненных ситуациях?

Совсем нет 1–2 – 3–4 – 5–6 – 7–8 – 9 – 10 Обязательно буду

4. Будете ли вы рекомендовать своим друзьям и знакомым поучаствовать в данном тренинге, если он будет проводиться еще раз?

Совсем нет 1–2 – 3–4 – 5–6 – 7–8 – 9 – 10 Обязательно буду

Вы можете добавить что-либо еще, если хотите: ______________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Если хотите, подпишитесь ________________________________

Спасибо!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________