Людмила Пенькова - Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду

Подкатные полочки

Театральная ширмасостоит из трех частей и включает в себя несколько секций:

– театральный модуль с легко убирающейся занавесом-сценой. Это дает возможность использовать его для показа настольного, кукольного, пальчикового театров. Основная дуга имеет много отверстий для размещения двусторонних карманов-накопителей и подвесной атрибутики;

– подвижную ширму из трех частей, в каждой из которых имеются подвижные поворачивающиеся вертикально (для крепления детских рисунков, аппликаций), горизонтально (для размещения лепных работ, поделок, мелких игрушек и т. д.) оригинальные окошки-рамочки, при желании занавешивающиеся шторками, и поэтому данная ширма может быть уголком уединения;

– набор подкатных разноуровневых полочек с открывающимися верхними крышками для хранения атрибутов и подкатных двусторонних полочек: например с передней стороны – открытые полочки, а с задней – выкатные ящички. Они позволяют компактно и удобно расположить весь материал театрального центра.

Модуль имеет открытые плоскости, закрытые выдвигающиеся разной формы столики, закрытые полки, выдвигающиеся ящики. Дополнительно имеется подкатной ящик-накопитель. Подвижность отдельных элементов модуля позволяет свободно перемещать их, а соотносящиеся стороны комбинировать и гибко использовать в организации любой деятельности и проектировании группового пространства.

Данный модуль подходит для организации познавательно-исследовательской деятельности. Чем полнее и разнообразнее предоставляемая ребенку для исследовательской деятельности среда, тем более вероятным будет прохождение этапов развития восприятия, мышления, воображения, памяти, речи. Модуль компактный, не имеет травмоопасных углов, легкий, в сложенном состоянии занимает мало места.

Модуль «Кораблик» трансформируется в четыре положения. Оснащен двумя разноуровневыми столешницами, боковые полочки разной площади способствуют компактному хранению материалов. Внутри модуля расположена полка для хранения оборудования, есть откидная столешница, позволяющая менять конфигурацию горизонтальных поверхностей. Имеется съемный флагшток для флажков и якоря.

Данный модуль используется как лаборатория и может размещаться в игровом пространстве как самостоятельный центр детской деятельности, обеспечивающий познавательное, творческое, интеллектуальное развитие детей. Он мобилен, легко перемещается за счет колес.

Этот модуль состоит из двух частей: первая – с верхней подвижной столешницей, вращающейся вокруг своей оси, открытыми горизонтальными и вертикальными полками, выдвигающимся ящиком; вторая – вертикальный шкаф с одной закрытой и тремя открытыми горизонтальными и вертикальными полками. Дети могут использовать открытые полки для организации игр, располагая на них любые атрибуты и игровые материалы. Воспитатель размещает любые игровые пособия для решения поставленных задач.

Набор модульной мебели используется для организации познавательно-исследовательской, продуктивной деятельности. Множество полок, закрытых ящиков, вращающихся столешниц подсказывает и подталкивает детей к творческой деятельности. Ребенок может выполнить витраж, коллаж, изготовить открытки, аппликации, лепные работы, заняться вязанием и т. д. Дети сами создают среду, организуют поле для общения со сверстниками, родителями и воспитателями.