Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников
Здесь есть возможность читать онлайн «Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Ярославль, Год выпуска: 1998, ISBN: 1998, Издательство: «Академия развития», «Академия Ко», Жанр: Детская образовательная литература, sci_pedagogy, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Автор:
- Издательство:«Академия развития», «Академия Ко»
- Жанр:
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0040-6
- Рейтинг книги:5 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Упражнение 5. «Занимательная лесенка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Занятие 37
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Маленький шарик
Под лавкой шарит.
Под полом таится,
Кошки боится.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
СТОЛ СТУЛ
Чем они отличаются?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель : научить ребенка сравнивать геометрические фигуры.
Задание : чем отличается четырехугольник от пятиугольника?
Упражнение 4
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и вставить пропущенные числа:
34; 44; 54; ...; 74; ... ; 94
Упражнение 5. «Логическая задача»
Сестре 5 лет, брату 7 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 7 лет?
Занятие 38
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Много соседей,
Все рядом живут,
А никогда не видятся.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать.
Задание: чем отличаются:
ЛИНЕЙКА ТРЕУГОЛЬНИК?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: даны числа:
5; 15; 563; 25
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Сестра и брат получили по 4 конфеты. Сестра съела 2 конфеты, а брат — 3 конфеты.
У кого осталось больше конфет?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
ПОВОРОТ
КОРОНА
КАНАВА
Занятие 39
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Кручусь, верчусь,
И мне не лень
Вертеться даже целый день.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
ВИЛКА ЛОЖКА
Чем отличаются эти предметы?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать слова.
Задание: чем похожи слова:
КАМЫШ КОВШ ШАЛАШ?
Чем они отличаются?
Упражнение 4
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и вставить пропущенные числа:
12; 22; ... ; 42; ... ; 62
Упражнение 5. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операция анализа и синтеза.
Задание: вставить пропущенные буквы:
П—С—К
С—X—Р
Т—В—Р
Г—Р—Х
Занятие 40
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Падание: отгадать загадку:
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: даны числа:
4; 14; 48; 24
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 3
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
25; 24; 22; 19; 15; 10; ...
Упражнение 4 «Логическая задача»
Назвать имена мальчиков, самого высокого и самого маленького, если Сережа ниже Коли, а Коля не выше Саши.
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово, взяв по одному слогу из данных слов:
МУКА
РАМА
ДИВАН
Занятие 41
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
Похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.