Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - развитие внимания и воображения дошкольников

Задание. К данной пословице подобрать картинку, наиболее отвечающую ее смыслу.

Выбор любой картинки дает определенное количество баллов. Чем точнее ответ, тем больше баллов.

Когда дрова горят, тогда и кашу варят.

А — 1 балл, Б — 3 балла, В — 2 балла.

Игра 2. «Придумай слова»

Цель. Развить творческое воображение и речь.

Задание. Составить слова, которые начинаются на буквы, входящие в состав слова яблоко. Например:

Я — ястреб

Б — баран

Л — лось

О — олень

К — кот

О — остров

Может быть несколько вариантов ответов.

Игра 3. «Что произойдет?»

Цель. Развить воображение.

Задание. Ответить детально на предложенный вопрос. Например: что произойдет, если все животные начнут говорить человеческим голосом?

Игра 4. «Найди ошибки»

Цель. Развить внимание, умение сравнивать.

Задание. Проверить, правильно ли проведено сравнение.

1. Это кресло с коричневой обивкой, а другое — мягкое.

2. В речке вода чистая, а в пруду — теплая.

3. Москва — город большой, а в Ярославле — много зелени.

Игра 1. «Понимание переносного смысла пословиц и метафор» (Субботина Л. Ю.)

Цель. Развить воображение, ассоциативное и абстрактное мышление.

Задание. К данной пословице подобрать картинку, наиболее отвечающую ее смыслу.

Выбор любой картинки дает определенное количество баллов. Чем точнее ответ, тем больше баллов.

Яблочко от яблони недалеко падает.

А — 1 балл, Б — 2 балла, В — 3 балла.

Игра 2. «Придумай слова»

Цель. Развить творческое воображение и речь.

Задание. Составить слова, которые начинаются на буквы, входящие в состав слова лимон. Например:

Л — лось

И — игла

М — молоко

О — орел

Н — нос

Может быть несколько вариантов ответов.

Игра 3. «Что произойдет?»

Цель. Развить воображение.

Задание. Ответить детально на предложенный вопрос.

Например: что произойдет, если оживут все сказочные герои?

Игра 4. «Назови как можно больше способов применения предмета»

Цель. Развить воображение, речь, мышление.

Задание. Назвать как можно больше способов применения тетради.

Отмечается беглость, скорость выполнения задания, а также оригинальность предложенных способов использования предмета.

Игра 1. «Составление из букв осмысленных слов»

Цель. Развить воображение и пополнить словарный запас.

Задание. Из следующего набора букв составить как можно больше слов (если ребенок знает буквы).

БЛА

КОРТ

ВНИСД

Количество составленных ребенком слов может служить показателем развития воображения ребенка и его словарного запаса.

Например: рот, рак, нос, сон, кот, кит, ров, нота.

Игра 2. «Найди предмет, непохожий на другие»

Цель. Развить внимание, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Найти картинку, отличающуюся от других.

Игра 3. «Кто летает?»

Цель. Развить внимание, мышление.

Задание. Взмахнуть руками, когда ведущий назовет то, что летает.

Орел летает?

Паровоз летает?

Змея летает?

Самолет летает?

Игра 4. «Назови как можно больше способов применения предмета»

Цель. Развить воображение, речь, мышление.

Задание. Назвать как можно больше способов применения консервной банки.

Отмечается беглость, скорость выполнения задания, а также оригинальность предложенных способов использования предмета.

Игра 1. «Составление из букв осмысленных слов»

Цель. Развить воображение и пополнить словарный запас.

Задание. Из следующего набора букв составить как можно больше слов (если ребенок знает буквы).

АЛЙ

ИАРК

АРОКЛ

Количество составленных ребенком слов может служить показателем развития воображения ребенка и его словарного запаса.