Виктория Кузьменко - Психология рекламы. Практикум

33. Когнитивный уровень психологического воздействия рекламы – это:

а) познавательный аспект, передача информации, сообщения;

б) эмоциональный аспект, формирование отношения;

в) внушение;

г) определение поведения;

д) создание впечатления.

34. Целью аффективного воздействия рекламы является:

а) передача определенного объема информации, совокупности данных о товаре, его качестве;

б) превращение массива передаваемой информации в систему установок, мотивов, принципов получателя обращения;

в) появление у адресата рекламного сообщения убежденности;

г) «подталкивание» получателя рекламного сообщения к покупке;

д) внушение.

35. Сущность конативного воздействия рекламы состоит:

а) в передаче определенного объема информации, совокупности данных о товаре, его качестве;

б) в превращении массива передаваемой информации в систему установок, мотивов, принципов получателя обращения;

в) в появлении у адресата рекламного сообщения убежденности;

г) в подталкивании получателя рекламного сообщения к действию, покупке.

36. Восприятие рекламы потребителем в первую очередь зависит:

а) от общего эмоционального состояния личности, индивидуального типа ее восприятия, мотивации, ценностных установок;

б) от умения человека абстрактно мыслить;

в) от внушаемости человека;

г) от финансовых возможностей потребителя;

д) от семейного положения потребителя.

37. Потребности влиять на людей и события, контролировать или направлять их, оценивать поведение других людей, потребность в превосходстве над окружающими, а также быть в центре внимания характерны для потребителей следующей возрастной группы:

а) для детей до 12 лет;

б) для подростков;

в) для взрослых людей в возрасте от 20 до 45 лет;

г) для молодых людей в возрасте от 20 до 30 лет;

д) для женщин в возрасте от 30 до 40 лет.

38. Удовлетворение потребности ведет:

а) к угасанию потребности;

б) к усилению потребности;

в) к сохранению потребности на том же уровне;

г) к появлению интереса;

д) к усилению потребности и появлению интереса.

39. Удовлетворение интереса влечет за собой:

а) новый интерес на более осознанном уровне;

б) сохранение интереса на прежнем уровне;

в) появление потребности;

г) разочарование в интересе;

д) появление активности.

40. Появлению у потребителя произвольного внимания в первую очередь способствует:

а) значимость рекламы для каждого конкретного потребителя;

б) новизна рекламы;

в) повторяемость рекламы;

г) интенсивность рекламы;

д) положительная эмоциональная окраска рекламы.

41. Произвольное внимание потребителя, которое длительно задерживается на интересной рекламе, спустя некоторое время:

а) становится непроизвольным;

б) остается произвольным;

в) полностью исчезает;

г) становится активностью;

д) превращается в потребность.

42. Появлению у потребителя непроизвольного внимания в большей степени способствует:

а) психологическое состояние потребителя;

б) сила эмоционального впечатления или личностная значимость данного рекламного сообщения;

в) новизна рекламы;

г) повторяемость рекламы;

д) место расположения рекламы.

43. Первый закон восприятия – закон подобия гласит:

а) образ, который человек складывает из незавершенных объектов, должен быть удобным или привычным для восприятия;

б) если различные образы или объекты похожи по какому-нибудь качеству, то они будут восприниматься как одно целое;

в) множество объектов или образов, которые движутся с одной и той же скоростью, воспринимаются как один объект или образ;

г) объекты или образы, которые расположены ближе друг к другу, воспринимаются как одно целое;

д) незавершенные объекты или образы стремятся к завершенности.

44. Для определения индивидуального типа психологического восприятия нужно:

а) задать испытуемому вопрос и зафиксировать первое движение его глазных яблок;

б) услышать ответ на вопрос;

в) проанализировать позу, в которой находится испытуемый;

г) внимательно следить за жестами испытуемого;

д) спросить испытуемого.

45. Целостность восприятия – это:

а) деление единого информационного поля на четко очерченные предметы со свойственными им границами и свойствами;

б) предвосхищение невидимых глазу частей объекта согласно внутреннему опыту личности;

в) способность учитывать негативные стереотипы;