Андрей Объедков - Байки

— Если двадцать человек скосили поле, то пятьдесят человек не смогут скосить его второй раз…

Классный руководитель сообщает классу:

— Сегодня, ребята, будет лунное затмение!

— По какому каналу телевидения?

Вновь пришедшая учительница литературы опрашивает класс:

— Максим, знаком ли ты с русскими пословицами. Если да, то приведи пример.

— «Много будешь знать — скоро состаришься!»

— Какие достижения науки были в Древнем Египте?

— Они знали математику, геометрию и свой язык.

— В честь кого была названа единица напряжения — вольт?

— В честь учёного Вольтметра.

Преподаватель русского языка просит ученика:

— Придумай предложение со словами «вследствие неисправности».

— Вследствие неисправности железнодорожных путей рейс самолёта задерживается.

На уроке русского языка учитель даёт задание классу:

— Придумайте предложение со словами «жюри», «парашют», «брошюра».

Один из учеников ответил:

— Члены жюри, спускаясь на парашютах, читали брошюру!

На уроке физики учитель обращается к школьнику:

— Какие ты знаешь электроприборы?

— Электроутюг, гладильная доска…

— Приведи пример инерции, — просит ученика физик.

— Машина остановилась, а водитель едет дальше…

— Приведи-ка лучше пример трения.

— Например, человек скользит по льду, а чтоб он не скользил — его посыпают песком…

Учительница русского языка вызвала к доске ученика:

— Придумай предложение с предлогом «на».

— Корова залезла на дерево.

— Зачем?

— Чтобы был предлог «на».

На уроке русского языка преподаватель поднимает ученика:

— Какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают?

— Переменка…

— Почему погиб Ленский, — спросили на литературе двоечника.

Ему специально подсказывают:

— Потому что Онегин лучше стрелял.

На уроке зоологии:

— Какие породы собак вы знаете?

— Овчарка, лайка.

— Ещё?

— Борзая, спаниель…

— Ещё?

— Белка, стрелка!

Один мужчина привёл в музыкальную школу сына и просит:

— Научите моего мальчика играть на скрипке.

— А слух у него есть?

— А как же: когда мы его зовём есть мороженое — слышит всегда.

— Как ты думаешь, — задал учитель вопрос ученику на логическое мышление, —что ближе к нам — Луна или Африка?

— Конечно, Луна!

— Почему?

— Луну мы хоть ночью видим, а Африку — никогда.

На уроке ботаники задан вопрос классу:

— Как можно отличить одно плодовое дерево от другого?

— По вкусу…

На уроке геометрии:

— Чем отличается острый угол от тупого?

— Тупой угол — глупый!

На уроке астрономии:

— Почему раскачивается маятник?

— Потому что у него нарушен вестибулярный аппарат.

Во время анализА результатов сочинения:

— Алексей, твоё описание кошки дословно совпадает с работой брата…

— Ещё бы — у нас дома ведь всего одна кошка…

— Назовите шесть животных, которые живут в Африке, — просит учитель географии.

— 2 тюленя и 4 белых медведя.

На уроке географии учитель просит:

— Лёша, покажи мне Красное море.

— Я бы показал, да на этой карте все моря голубые.

Учительница рисования проверяет домашнее задание:

— Если честно, Таня, то кто нарисовал этот рисунок?

— Если честно, то папа.

— А почему?

— А мама не умеет рисовать.

— Расскажите об арктических пустынях, — просит учитель географии.

— Там жарко и везде лежит лёд.

— Составьте, пожалуйста, предложение со словами «кот» и «смотреть», — просит учитель русского языка. — Что у тебя получилось, Ваня?

— Когда я случайно наступил коту на лапу, он закричал: «Ты что! Смотреть надо, куда ногу ставишь!»